Орта мерзімді жосарды? тиімділігі бір тарау?а ??рылады ж?не ?ыс?а мерзімді жоспар жасау барысында к?п септігін тигізеді.Осы саба?ты? ма?саты: о?ушыларды ізденіске жетелей отырып ту?ан жер байлы?ын, ?демілігін ба?алау ар?ылы адамды? ??ндылы?ын зерделеу.М??алімдер сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттері дамы?ан о?ушыларды ?алыптастыр?ылары келсе,?здеріні? де сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттерін дамыта отырып,жа?ашыл идеялар?а к??іл к?кжиегін ашулары керек.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Жан?ыш пайдалы ?азбалар
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Жан?ыш пайдалы ?азбалар »
Сабақтағы іс-әрекеттер
Сыныптың психологиялық ахуалын жақсарту
Мен шәкірттерді ешқашан
да үйретпеймін , мен тек олардың үйренуіне тиімді
жағдайлар жасауға тырысамын . А.Эйнштейн
Мозайка құрастыру арқылы топқа бөліну
Мерсер мен Литлтон өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылы ғын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын атап көрсетеді.
“ Серпілген сауалдар” тәсілі арқылы үй тапсырмасы бекітілді
Жанғыш пайдалы қазбалар тақырыбын меңгеруде Т кестесі
Л.Выготский когнитивті дамудың,оқушылар өздерінің ”ЖАДА” жұмыс істесе, жақсаратындығын атап көрсеткен.
Жаңа тақырыпты бекіту “Ыстық орындық” тәсілі
Шанк пен Циммерман: Өз бетінше жұмыс істеу және даму ниетін метатанудың маңызды аспектісі ретінде таниды.
Оқушылар өздерін, бір-бірін бағалауы
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер
Әдіс-тәсілдер
“ Шаттық шеңбері”
Орындалатын
Оқушылар шеңбер
Білу
іс-әрекет
Күтілетін
болып тұрады да, бір-біріне жақсы сөздер айтады, топқа бөлінеді
“ Серпілген сауалдар”тәсілі
нәтиже
Сыныптастар арасында ынтымақтастық қалыптасады
Түсіну
Қамтылған
Төменгі және жоғарғы дәрежелі сұрақтар қою. Сұрақ қою техникаларын пайдалану.
Ойын еркін айтуға және сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді
модуль
Қолдану
Диалогтық оқыту
Миға шабуыл
Жинақтау
Видео көрсетілім көрсету . Әр топ өздеріне берілген бөлім
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді, топта бірге жұмыс жасауға дағдыланады
Сәйкестендіру тестін орындап,
Талдау
бойынша постерді қорғайды.
Талантты және дарынды оқушылармен жұмыс
Өзара талдап, келісімге келіп,ортақ шешімге
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
Бағалау
өзара тексеріп, бағалайды.
Пайдалы қазбалардың біздің өміріміздегі маңыздылығы неде деп ойлайсыңдар?-деген сұрақты жұппен, топпен талдау
келуге үйренеді.
АКТ пайдалану
Топ мүшелері бір-бірінің іс-әрекетіне баға береді
Табыс критерийін талдау.
Өз ойын ашық, еркін айтуға үйренеді
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Бағдаршам.
Диалогтық оқыту
Бір-бірімен пікір алмасады, тұжырым жасайды
Топбасшының бағалауы.
Оқытуды басқару және көшбасшылық
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Бағалау критерийлері арқылы бағалау
Бағалау сәті
Кері әсер парағы арқылы бағалау
Оқушылар бір-бірін, өздерін бағалады
Мен неге қол жеткіздім?
Топ ішінде ой бөлісіп, бір-бірінің идеясын құрметтеуге және бірігіп жұмыс жасауға үйренді
Оқушылар сабақтың басынан аяғына дейін белсенділік танытты
Күрделі сұрақтар қою арқылы оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға үйренді
Критерий
Әр тапсырманы орындауда уақытты тиімді пайдаланар едім
5
Мен неге қол жеткіздім?
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1520 руб.
2530 руб.
1040 руб.
1740 руб.
1820 руб.
3040 руб.
1580 руб.
2640 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
2760 руб.
13800 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства