В гостях у мудрого гнома. Игры по обучению грамоте.

Данная работа состоит из трех игр:

1.Игра «Слово в слове»;

2. Игра «Найди спрятанное слово»;

3.Игра «Кот-шутник».

Предназначение: для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися .

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Пояснительная записка к презентации В гостях у мудрого гнома»

Пояснительная записка к презентации «В гостях у мудрого гнома»

Автор: Копцова Елена Александровна, учитель начальных классов.

Образовательное учреждение: МБОУ «Верейская СОШ» Московская область, Орехово-Зуевский район, посёлок Верея.

Предмет: литературное чтение (обучение грамоте) (любой УМК).

Класс: 1класс.

Предназначение: для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися.

Оборудование – компьютер, монитор, проектор, экран.

Презентация выполнена в программе PowerPoint .

1 слайд – титульный лист

2 слайд – название презентации

3 слайд – игровое поле, где гном предлагает детям три вида игр. Игровое поле составлено с помощью гиперссылок. При нажатии на нужное изображение, дети перемещаются к выбранной игре.

Переход с игры снова на игровое поле осуществляется при нажатии на «Домик»

1.Игра «Слово в слове»;

2. Игра «Найди спрятанное слово»;

3.Игра «Кот-шутник».

Игра «Слово в слове». Слайд 4.

В этой игре нужно в слове найти другое слово. Например: в слове ДОРОГА «спряталось» слово РОГА

При щелчке появляется слово, второй щелчок – выделяется слово, которое в нем спряталось.

Аналогичная работа с остальными словами. Далее по щелчку гном «говорит» детям Здорово!

Игра «Найди спрятанное слово». Слайд 5.

В данной игре ребята, просматривая буквенный материал, отыскивают «спрятанные» слова.

По щелчку появляется буквенный материал. Учащиеся находят слова, которые выделяются цветом при щелчке.

В игре представлены два буквенных материала.

Первый со словами РАДУГА, ГРОЗА, СНЕГ. После нахождения этих слов, по щелчку появляется вопрос: Что обозначают эти слова? Второй щелчок – появляется ответ: Явления природы. Третий щелчок – появляется «оценка» гнома работы детей: «Молодцы»

Второй со словами РУЧКА, БУКВАРЬ, ПЕНАЛ. После нахождения этих слов, по щелчку появляется вопрос: Что обозначают эти слова? Второй щелчок – появляется ответ: Школьные принадлежности. Третий щелчок – появляется «оценка» гнома работы детей: «Молодцы»

Игра «Кот-шутник». Слайд 6.

На данном слайде две игры.

Учителем сообщается игровая ситуация: «У гнома есть котик, который любит пошутить, пряча буквы. В результате этого получаются новые слова»

В первой игре по щелчку гном просит ребят: «Угадай, какое слово получилось? Убери одну букву».

Щелчок – исчезает задание и появляется первое слово. Дети отгадывают полученное слово, которое появляется по щелчку и автоматически появляется новое слово для отгадывания. Все отгаданные новые слова будут появляться по щелчку.

Вторая игра. По щелчку гном просит ребят: «Угадай, какое слово было? Добавь одну букву».

В заключение Гном благодарит ребят за работу. Слова гнома появляются автоматически после окончания игры.

7слайд – источники Интернета.