"У меня растут года"

«Кем быть? »

Презентация по стихотворению

В.В.Маяковского «Кем быть?»

для обучающихся 4 класса

(с легкой степенью умственной отсталости)

Подготовила: учитель начальных классов

МКОУ «Специальная школа №78»

Зайцева Ольга Владимировна

«У нас растут года , будет нам 17, кем работать нам тогда, чем заниматься?»

Нужные работники — столяры и плотники ! Сработать мебель мудрено: сначала мы берём бревно и пилим доски длинные и плоские. Эти доски вот так зажимает стол-верстак. От работы пила раскалилась добела. Из-под пилки сыплются опилки. Рубанок в руки — работа другая: сучки, закорюки рубанком стругаем. Хороши стружки —желтые игрушки. А если нужен шар нам круглый очень, на станке токарном круглое точим. Готовим понемножку то ящик, то ножку. Сделали вот столько стульев и столиков!

Столяру хорошо, а инженеру — лучше, я бы строить дом пошел, пусть меня научат. Я сначала начерчу дом такой, какой хочу. Самое главное, чтоб было нарисовано здание славное, живое словно. Это будет перед, называется фасад. Это каждый разберет — это ванна, это сад. План готов, и вокруг сто работ на тыщу рук. Упираются леса в самые небеса. Где трудна работка, там визжит лебедка; подымает балки, будто палки. Перетащит кирпичи, закаленные в печи. По крыше выложили жесть. И дом готов, и крыша есть. Хороший дом, большущий дом на все четыре стороны, и заживут ребята в нем удобно и просторно.

Инженеру хорошо,

а доктору — лучше, я б детей лечить пошла, пусть меня научат. Я приеду к Пете,

я приеду к Поле. — Здравствуйте, дети! Кто у вас болен? Как живете, как животик? — Погляжу из очков кончики язычков. — Поставьте этот градусник под мышку, детишки.- И ставят дети радостно

градусник под мышки. — Вам бы очень хорошо

проглотить порошок и микстуру ложечкой

пить понемножечку. Вам в постельку лечь

поспать бы, вам — компрессик на живот, и тогда у вас до свадьбы

все, конечно, заживет.

Докторам хорошо,

а рабочим — лучше,

я б в рабочие пошел, пусть меня научат. Вставай! Иди! Гудок зовет,

и мы приходим на завод. Народа — уйма целая,

тысяча двести. Чего один не сделает — сделаем вместе, Можем железо

ножницами резать,

краном висящим

тяжести тащим; молот паровой гнет и рельсы травой. Олово плавим,

машинами правим. Работа всякого нужна

одинаково. Я гайки делаю,

а ты для гайки делаешь винты. И идет работа всех

прямо в сборочный цех. Болты, лезьте в дыры ровные, части вместе

сбей огромные. Там — дым, здесь — гром. Гро-мим весь дом. И вот вылазит паровоз, чтоб вас и нас и нес и вез.

На заводе хорошо,

а в трамвае — лучше,

я б кондуктором пошла, пусть меня научат. Кондукторам езда везде. С большою сумкой кожаной

ему всегда, ему весь день

в трамваях ездить можно. — Большие и дети,

берите билетик, билеты разные,

бери любые —

зеленые, красные и голубые.- Ездим рельсами. Окончилась рельса,

и слезли у леса мы, садись и грейся.

Кондуктору хорошо,

а шоферу — лучше, я б в шоферы пошел,

пусть меня научат. Фырчит машина скорая,

летит, скользя, хороший шофер я —

сдержать нельзя. Только скажите,

вам куда надо — без рельсы жителей

доставлю на дом. Е-дем,

ду-дим:

«С пу-ти уй-ди!»

Быть шофером хорошо,

а летчиком — лучше, я бы в летчики пошел,

пусть меня научат. Наливаю в бак бензин,

завожу пропеллер. «В небеса, мотор, вези, чтобы птицы пели». Бояться не надо

ни дождя, ни града. Облетаю тучку,

тучку-летучку. Белой чайкой паря,

полетел за моря. Без разговору облетаю гору. «Вези, мотор, чтоб нас довез

до звезд и до луны, хотя луна и масса звёзд

совсем отдалены».

Летчику хорошо,

а матросу — лучше, я б в матросы пошел,

пусть меня научат. У меня на шапке лента, на матроске якоря. Я проплавал это лето,

океаны покоря. Напрасно, волны, скачете —

морской дорожкой на реях и по мачте карабкаюсь кошкой. Сдавайся, ветер вьюжный, сдавайся, буря скверная, открою полюс Южный, а Северный — наверное. 

Книгу переворошив, намотай себе на ус —