Тырна, тоты, то?ылда?

П?ні: ?дебиеттік о?у

Сыныбы: 3 «А»

Саба?ты? та?ырыбы: Тырна, Тоты, То?ылда?

Саба?ты? ма?саты: 1) Тырна, тоты, то?ылда?ты? о?уда?ы іс –

?рекетімен таныстыра отырып, о?ушы іс –

?рекетімен таныстыру;

2) Ойлау, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту;

3) О?у?а деген зейінін дамыта келе, арты? ?деттерден

аула? болу?а т?рбиелеу;

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? ?дістері: Болжау, жина?тау, топтау, ??гімелесу, с?ра? – жауап;

Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивті та?та, ??стар суреті, шар, алмалар

шаблоны, ж?лдызша, а?аш макеті, плакаттар мен

маркерлер;

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і: - Салемдесу, т?гендеу;

А) Психологиялы? ахуал:

?айырлы та? Алтын к?н,

?айырлы та? Жер Ана.

?айырлы та? достарым,

Салем берем барша?а.

?й тапсырмасын тексеру: - Тарау бойынша жаса?ан ма?ал – м?тел кітапшаларын жинап алу;

Тест орындату:

1. Диолог дегеніміз не?

а) ?зімен – ?зі с?йлесу

?) Екі адамны? бір – бірімен тікелей с?йлесуі

2. “?ш?ан ?я” м?тіні кімні? балалы? ша?ын суреттейді?

а) Бауыржан Момыш?лы

?) Бердібек Со?па?баев

б) Ахмет Байт?рсынов

3. “Мені? атым ?ожа” ??гімесіндегі ?ожа ?андай бала?

а) Білімсіз, надан

?) Айлакер, ?у, а?ылды

б) Тентек біра? алдына ма?сат ?оя алатын, ?з – ?зіне сенімді

4. ?зіні? досыны? сенімді екендігін ?кесіне д?лелдеген ?ай ертегі?

а) “Б??ыша? пен оны? серігі”

?) “А?ыл мен Ба?ыт”

5. “Адамны? б?рі бірдей неге а?ылды емес?” ертегісіндегі Ананси ?рпа?тарыны? есінде ?ал?ан ?ай с?з еді?

а) Досы к?пті жауалмайды, а?ылы к?пті дау алмайды

?) “Бір бас жа?сы, екі бас болса бекем болар”

б) “Отан – отбасынан басталады”

Д?рыс жауаптары: 1) ?; 2) А; 3) Б; 4) А; 5) ?;

Жа?а саба?: 1 – слайд: - Суретті бір с?збен ?алай атар еді?дер?

Суреттегі ??стар жайлы не білесі?дер? Атап шы?.

2 – слайд:

Сира?ы ?зын,

Тырна?ы ?зын Балы?ты с?збей

?стайтын шо?ып,

Т?мсы?ы біздей. (Тырна)

С?йлесе с?зді,

Айтса ауызды,

Тынысы бас?а

Ма?дайы ?ас?а. (Тоты)

То?ылдатып мазаны ап,

А?ашты тазалап.

Орманды емдейді,

Зиянкесті жазалап. (То?ылда?)

3 – слайд: - Бізді? та?ырыбымыз: «Тырна, Тоты, То?ылда?» ?р топ?а атауларын беру

4 – слайд: О?улы?пен ж?мыс: - ?р топ шума?тан о?и отырып талдайды.

О?ы?ан ?ле? мысал ма, ертегі ме?

5 – слайд: Мысал ?ле? екенін д?лелдеу;

?андай мысал ?ле?мен таныс болды?дар?

6 – слайд:

7 – слайд: ?р топ?а с?ра?:

“Тырна” тобы: Тырнаны? ?ылы?ына ?арап, білімін сипатта?дар?

“Тоты ??с” тобы: Тотыны? мінез – ??л?ына ??сас бала?а ?андай а?ыл айту?а болады?

“То?ылда?” тобы: То?ылда?ты? мектеп м?лкіне ?андай зиян келтіргенін айт?

8 – слайд:

9 – слайд: Сергіту с?ті: «К??ілді ??стар» биі

10 – слайд: «Сен білесі? бе?» б?лімі: - ?р топ ?здерін ?ор?айды.

?ал?ан топтар ба?алайды.

11- слайд: «Шы?армашыл балалар» б?лімі:

“Тырна мен т?лкі” сахналау
Сурет бойынша ??гіме ??растыру
Ма?ал – м?телді жал?астыр

12 – слайд: Саба?ты ?орытындылау:

Осы ??стар?а ??сас мінезді балалар?а ?андайа?ыл айтар еді?дер?

13 – слайд: «Мен болаша?та.» г?л шо?ын ??растыру

14 – слайд: - ?ызыл, сары, жасыл алмалармен ?з – ?зін ба?алау;

15 – слайд: ?йге тапсырма: - ??стар?а байланысты болжамдар мен ырымдарды жазу.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тырна, тоты, то?ылда? »

Сабақтың мақсаты:

Тырна, тоты, тоқылдақтың оқудағы іс – әрекетімен таныстыра отырып, оқушы іс – әрекетімен салыстыру;

Ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамыту;

Оқуға деген зейінін дамыта келе,

Қайырлы таң Алтын күн,

Қайырлы таң Жер ана

Қайырлы таң достарым

Салем бердім баршаға

Топқа бөліну:

“ Менің шарым”

Үй тапсырмасын пысықтау:

Диолог дегеніміз не?

а) Өзімен – өзі сөйлесу

ә) Екі адамның бір – бірімен тікелей сөйлесуі

2. “Ұшқан ұя” мәтіні кімнің балалық шағын суреттейді?

а) Бауыржан Момышұлы

ә) Бердібек Соқпақбаев

б) Ахмет Байтұрсынов

3. “Менің атым Қожа” әңгімесіндегі Қожа қандай бала?

а) Білімсіз, надан

ә) Айлакер, қу, ақылды

б) Тентек бірақ алдына мақсат қоя алатын, өз – өзіне сенімді

4. Өзінің досының сенімді екендігін әкесіне дәлелдеген қай ертегі?

а) “Бұғышақ пен оның серігі”

ә) “Ақыл мен Бақыт”

5. “Адамның бәрі бірдей неге ақылды емес?” ертегісіндегі Ананси ұрпақтарының есінде қалған қай сөз еді?

а) Досы көпті жауалмайды, ақылы көпті дау алмайды

ә) “Бір бас жақсы, екі бас болса бекем болар”

б) “Отан – отбасынан басталады”

Тест жауаптары

Сирағы ұзын,

Тырнағы ұзын

Балықты сүзбей

Ұстайтын шоқып,

Тұмсығы біздей .

Тырна

Тоты құс

Сөйлесе сөзді,

Айтса ауызды,

Тынысы басқа

Маңдайы қасқа

Тоқылдатып мазаны ап,

Ағашты тазалап.

Орманды емдейді,

Зиянкесті жазалап.

Тоқылдақ

Тырна, Тоты, Тоқылдақ

Оқулықпен жұмыс:

Өлеңді топ бойынша

тізбекпен оқу

* Оқыған өлең мысал ма, ертегі ме?

Автормен танысу:

Қазақстан Жазушылар Одағының

мүшесі

Қастек Баянбай

1936 жылы 15 – қарашада

Алматы облысы,

Алакөл ауданы,

Талдыбұлақ ауылында

Дүниеге келген

“ Жалын”,

“ Жазушы”,

“ Балауса” баспаларының

бас редакторы

қызметін атқарған

1962 жылы “Арғымақ” атты кітабынан

бастап, соңғы кезде жарық көрген “Құс сүті” ,“Жол”,

“ Жүз жыл жас” атты таңдамаларына дейінгі аралықта 10-даған кітап шығарып,

балалар тәрбиесіне белсене араласты

Әр топқа сұрақ:

“ Тырна” тобы: Тырнаның қылығына қарап, білімін сипаттаңдар?

“ Тоты құс” тобы: Тотының мінез – құлқына ұқсас балаға қандай ақыл айтуға болады?

“ Тоқылдақ” тобы: Тоқылдақтың мектеп мүлкіне қандай зиян келтіргенін айт?

Дәптермен жұмыс:

“ Тырна”

“ Тоты”

“ Тоқылдақ”

Тырнаға хат жолда

Мектеп ережесін құрастыру

Тоты және құсқа байланысты жаңылтпаш құрастыру

Сергіту сәті:

“ Көңілді құстар”

биі

Сен білесің бе?

Әр топ өздерін қорғайды
Қалған екі топ бағалайды

Әлемдегі ең ірі құс - Эму

Шығармашыл балалар

“ Тырна мен түлкі” сахналау

Сурет бойынша әңгіме құрастыру

Мақал – мәтелді жалғастыр

Мақал – мәтелдің жалғасын тап

“ Тоқылдақ” тобы

Білетінің бір тоғыз,

_____________________________________________

2)Білмесең үндеме, Білгенді______________________________________________

3)Білім гауһар,__________________________________________

Надандық кесел,_______________________________________

4) Екпей егін ____________________________________________

Үйренбей білім________________________________________

5) Бiлiмдi өлсе, _________________________________

Ұста өлсе, ___________________________________

6) Бұрынғыны _________________________________

Соңғы еске __________________________________

7) Оқымаған ____________________ бала,

Оқыса _______________________ бала.

8) Оқу инемен __________________________________

Мақал – мәтелдің жалғасын тексеру

“ Тоқылдақ” тобы

Білетінің бір тоғыз,

__ Білмейтінің тоқсан тоғыз _ ______________________

2)Білмесең үндеме, Білгенді_ күндеме ___________________________________

3)Білім гауһар,__ бағасы жоқ __________________________

Надандық кесел,___ дауасы жоқ _____________________

4) Екпей егін _ шықпас ________________________________

Үйренбей білім__ жұқпас ____________________________

5) Бiлiмдi өлсе, _ қағазда аты қалар _______________

Ұста өлсе, __ істеген заты қалар _______________

6) Бұрынғыны _ айтпай ________________________

Соңғы еске ____ түспес ______________________

7) Оқымаған ___ бір _____________ бала,

Оқыса ___ екі _______________ бала.

8) Оқу инемен __ құдық қазғандай ________________

Болашақта мен ....

Мен сабаққа белсене қатыстым

Мен ойымды толық жеткізе

алмадым

Маған әлі де қосымша мәлімет

керек

Жастарымыз салт-дәстүрімізді көздің қарашығындай бағып жүретін, көптің көкейіне үміт отын жағып жүретін, адамзаттың озық ой көгінде ағып жүретіндей болуы тиіс.

Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев