Тренинг для началки

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ И КРУЖКОВЫХ ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА ( В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ )

ПОДГОТОВИЛА : учитель русского языка и литературы общеобразовательной школы № 1

Навбахорского района Навоийской области

Ачилова Дилбар Юлдашевна

Метод № 1 Зачеркни буквы, которых нет в русском алфавите. Из оставшихся прочитай слова. П NZORРТNFQФЕSЛЬ QLTEZSNTIYPAДWИZТ УZWЧLSQENБНZVИКИ ZДНЕWLВNQZFHWИКZ  RSVPZQУNWЧКQZANQ  Z QPNEZЗИНNKAZL 

Метод № 2 Замени гласную букву. Подчеркнутую гласную букву другой гласной так, чтобы получилось новое слово. С О Н-С Ы Н К И Т- П Я ТЬ- Д Ы М- Р Е КА- С А М- ШЛ Ю ПКА- Э ХО- П О РОГ- Т О ЧКА- Б Е ЛКА- К О ЧКА- П О ЛКА-

Метод № 3 В начале, в середине, в конце

Дается слог. Кто быстрее и больше придумает слов, где этот слог

в начале, в середине, в конце

«КО»

КО робка шо КО лад высо КО

КО за при КО лы дале КО

КО сынка о КО лица обла КО

КО сы и КО та моло КО

КО рыто у КО лы нелег КО

КО рабль окош КО ябло КО

АНКЕТА ДЛЯ РЕБЕНКА  Фамилия, имя__________________ 1. Мои лучшие друзья_________ 2. Мои лучшие игрушки________ 3. Мой любимый мультик______ 4. Мой любимый цвет_________ 5. Мое любимое блюдо________ 6. Моя любимая одежда________ 7. Моя любимая песня__________ 8. Мама зовет меня…__________

Метод № 4 Допиши гласную (Раздатка) Г _ тов _ ть , завтр _ к , зерк _ л _ к _ ртоф _ ль , масл _ , м _ л _ ко комн _ т _ , кр _ вать, м _ г _ зин к _ стрюл _ , т _ релк _ ,м_тла _ бед , р _ з _ греть,н_лить

Метод № 5 Игра « Почтальон»

Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас, развивать фонематический слух.

Ход: Почтальон раздает группе детей (по 4-5 чел.) приглашения.Дети определяют, куда их пригласили.

Задания:

Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова.

Составить предложения, используя данные слова.

огород

гря-ки

парк

кали-ка

доро-ки

Море

школа

пло-цы

реди-ка

ска-ейки

морко-ка

кни-ки

фла-ки

столовая

дере-ья

обло-ки

хле-цы

зоопарк

лис-ки

ло-ки

пиро-ки

остро-ки

кле-ка

тетра-ка

промока-ка

сли-ки

марты-ка

голу-цы

ти-ры

реше-ка

6. Упражнение «Спички» -учителем задаётся тема - первый ученик передаёт свою спичку соседу,при этом называет слово - второй ученик называет слово предыдущего ученика дополняя своим словом и передаёт две спички следующему ученику……. - при этом образуется своеобразная цепочка,ученики пополняют словарный запас и работает мышление на скорость Например: тема-цвета 1 ученик –белый 2 ученик-белый ,красный 3 ученик-белый,красный,жёлтый…..