Тізбектелген саба?тар топтамасыны? орта мерзімді жоспарыны? таныстырылымы

Абетжанова Самал Тоқтасынқызы 2-топ Павлодар қаласы Бастауыш сынып мұғалімі

Тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімді жоспарының таныстырылымы

Мақсаты:

• Жұмыс кезеңдерінің дәйекті, тізбектеліп ұйымдастырылуы
• Әр сабаққа жеті модульді ықпалдастыру
• Әрбір сабақ үшін оқыту және оқу мақсаттарын белгілеу
• Осы нәтижелерге қол жеткізу мақсатында жоспарланған оқыту мен оқу міндеттерін көрсету
• Оқытудың әрбір кезенінің басынан бастап соңына дейін алға ілгерілеудің болуын қамтамасыз ету

Тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімдік жоспары

Сабақтың тақырыбы

1

2

Күн және түн, олардың өсімдік, жануарлар тіршілігі үшін маңызы

Оқытудың негізгі

мақсаттары

Айналадағы дүниемен танысу

Білімділік: күн мен түннің айырмашылығын білу.

Дамытушылық: топпен жұмыс арқылы сөйлеу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: бірлесіп жұмыс жасауға баулу

3

Белсенді оқытуда

қолданылатын əдіс-тəсілдер

4

Оқу

нəтижелері

“ Миға шабуыл”

“ Мозаика” әдісі

“ Бұрыштар” әдісі

Топтастыру

Постер жасау

“ Смайл” арқылы

Білімділік: қоршаған дүниені бақылап, дүниені тануға болатынын түсіндіру.

Дамытушылық: диалог арқылы сөйлеу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: қоршаған ортаны қорғауға баулу;

Топсеруен

Адамның еңбегі

Сұрақ -жауап

Диалогтік оқыту

Сәйкестендіру

“ Өрмекшінің өрмегі”

Постер жасау

“ Күн” арқылы бағалау

Бағалау

Күн мен түннің айырмашылығын біледі, сөйлеу дағдысы қалыптасады, бірлесіп жұмыс істейді.

Білімділік: қоршаған дүниенің әртүрлілігі және әдемілігімен таныстыру.

Дамытушылық: зерттеу жұмыстарының қарапайым дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: топ ережесіне бағына отырып, қауіпсіздікті сақтауға баулу.

Барлығын

қосқанда

Өзін,

бірін-бірі,

топтық,

Формативті бағалау

Қоршаған дүниені бақылай алады, таниды. Қарым- қатынасқа түседі. Өз ойын жеткізеді.

Болжау

Сұрақ- жауап

“ Мозаика”әдісі

“ Айырмашылығын тап”

“ Бағдаршам” арқылы

Білімділік: адам өміріндегі еңбектің алатын орны туралы түсінік беру.

Дамытушылық: суреттер арқылы мамандық түрін ажыратып, сөздік дамыту.

Тәрбиелік: адам еңбегін бағалауға, еңбексүйгіштікке баулу.

Өзін, бірін- бірі, топтық, “Бес саусақтан жұдырыққа дейін”

Формативті бағалау

Жеке жұмыс

Жұптық

Топтық

Күрделі тапсырма

Қоршаған дүниенің әртүрлілігін, әдемілігін байқайды. Зерттеудің қарапайым тәсілдерін меңгереді.

Негізгі

дереккөздер

Топтастыру

Рөлдік ойын

“ Серпілген сауал”

“ Болжам”

“ Нысана” арқылы

Жеке

жұптық

топтық

күрделі тапсырма

Еңбектің қажеттілігін түсінеді.

Сөздік қоры дамиды, өмірмен байланыстырады.

Оқулық:К.Аймагамбетова

АКТ құралы, суреттер, А-3 әдістемелік құрал.

Өзін, бірін-бірі, топтық, “Бас бармақ”

“ Бағдаршам»

Формативті бағалау

Жеке

жұптық топтық

күрделі тапсырма

Оқулық:К.Аймагамбетова

АКТ құралы, суреттер, А-3

әдістемелік құрал.

Өзін, бірін- бірі, топтық

“ Нысына” арқылы бағалау

Формативті бағалау

Жеке

Жұптық

топтық

күрделі тапсырма

Альбом, қарындаш, табиғи материалдар.

Оқулық:К.Аймагамбетова

АКТ құралы, суреттер, А -3 әдістемелік құрал.

-

- Сабақтың мақсатын дұрыс анықтауда

- Оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдерді таңдауда

Кедергілер :

- Бағдарлама мен стандартты басшылыққа алу

- Оқытудағы әдіс-тәсілдерді жас ерекшеліктеріне сай дайындау

Шешу

жолдары :

• Түрткі сұрақтар беру арқылы сабақтың мақсатын анықтау
• ОМЖ жоспарлау барысында әдіс-тәсілдерді жетілдіру

Келесі қадам :