Те?деу ж?не оларды шешу т?сілдері

А?ыт есімі ?аза?станды? зерттеушілерге сонау 1972 жылдан «Бозі?ген» кітабы ар?ылы таныс бола баста?анын айтты?. Біра?, ?дебиет зерттеушілері А?ыт?а ?лі баса назар аудармай келе жатыр. 2000 жылы Алматыда «Білім» баспасынан Амантай Ш?ріпті? «?аза? поэзиясы ж?не ?лтты? идея» атты к?лемді зерттеу е?бегі жары? к?рді. Е?бек ?аза? поэзиясыны? інжу маржандарын Х?ІІІ ?асырдан бастап с?йлетеді. Алайда, б?л е?бекте де А?ыт есімі елеусіз ?ал?ан. Кітап ?аза? поэзиясында?ы ?лтты? идеяны тар?атып айтуды басты м?рат т?т?ан. Ендеше, ?иыр жайлап, шет ?онса да, ?аза? м?ратын жырла?ан, халы?ты а?артушылы??а ?ндеген, жеті ж?ртты? тілін білген А?ытты? ?лтты? идеялы, ма?ыналы жырларын талдау, оны? ?дебиет тарихында?ы орнын айшы?тау?а келгенде неге сара?ды? танытамыз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Те?деу ж?не оларды шешу т?сілдері»

Мейірімді

жүрекпен,

Ақпейілді тілекпен,

Амандасып алайық,

Сабақты ,

қане, бастайық .

Оқушылардың

таным

қабілеттерін,

зейіндерін,

белсенділіктерін

дамыту

Есепт і шығаруды

теңдеу

құру арқылы

шығарып,

оқушылардың

білімдерін бекіту

Оқытуыдың өмір

мен байланысын

нығайту өз бетінше

жұмыс жасауға,

алған білімін

пайдалана білуге,

тапқырлыққа

тәрбиелеу

Қарама-қарсы қабырғалары өзара тең геометриялық фигураны қалай атаймыз?

Қарама-қарсы қабырғалары өзара тең геометриялық фигураны қалай атаймыз?

( тік төртбұрыш)

2. Ауданды қалай табамыз?

( ұзындығы мен енін көбейтеміз)

3. Көлемді қалай табамыз?

( ұзындығын,енін,биіктігін көбейтеміз)

4. Фигураның периметрің қалай табамыз?

( барлық қабырғаларды қосамыз)

5. Жылдамдықты қалай табамыз?

( қашықтықты уақытқа бөлеміз)

6. Теңдеу дегеніміз не?

( Теңдеу дегеніміз құрамына енетін әріптің мәнін табу керек болатын теңдік)

7. Теңдеудің неше түрі бар?

( 2-түрі)

“ Бойы сергектің ойы сергек”

P= 2 см+4см+2см+4 см = 12см

4 см

P-?

2 см

P= 5 см+ 5 см + 5 см+ 5 см =20 см

5 см

P-?

5 см

P=6 см+ 6 см + 3 см =14 см

P-?

6 см

2 см

5 Шөпте қояндар тығылып отыр,тек 10 құлақ көрініп тұр.Қанша қоян тығылып отыр? Таразыға табақшасына 2 аяқпен тұрғанда тырна 2 кг болды.Бір аяғымен тұрса оның массасы қандай болады? Ауылда 4 күн 4 түн боран соқты.Неше тәулік боран соқты? Бір адам қалаға бара жатыр еді, жолда оған танысы қарсы келді.Қанша адам қалаға барды? Мараттың кілең 1 теңгеліктең тұратын барлығы 100 тенге ақшасы бар еді. Құрал жабдық сатып алған ол дүкенге 97 теңге тиіс еді. Қалай тез есептеп беруге болады. 2 кг 4 1 3

Шөпте қояндар тығылып отыр,тек 10 құлақ көрініп тұр.Қанша қоян тығылып отыр?

Таразыға табақшасына 2 аяқпен тұрғанда тырна 2 кг болды.Бір аяғымен тұрса оның массасы қандай болады?

Ауылда 4 күн 4 түн боран соқты.Неше тәулік боран соқты?

Бір адам қалаға бара жатыр еді, жолда оған танысы қарсы келді.Қанша адам қалаға барды?

Мараттың кілең 1 теңгеліктең тұратын барлығы 100 тенге ақшасы бар еді. Құрал жабдық сатып алған ол дүкенге 97 теңге тиіс еді. Қалай тез есептеп беруге болады.

2 кг