Тема. Хто ким працює. В. Сухомлинський. «Моя мама пахне хлібом».

УК РАЇНСЬКА МОВА Урок 24-25

Автор: вчитель початкових класів

загальноосвітньої школи № зз

Сидоренкова Любов Григорівна

Слайд-шоу

Тема. Хто ким працює. В. Сухомлинський. «Моя мама пахне хлібом».

• Мета: ознайомити учнів із назвами окремих професій, показати важливість кожної з них; збагачувати словниковий запас учнів, розвивати мовленнєві та читацькі вміння і навички, прищеплювати інтерес до читання; виховувати повагу до людей різних професій, розуміння необхідності праці в житті .

Слова для засвоєння:

• годує, захворіє, ліки, здивувася, лікар, вилікує, кухар,сорочка.

Вітання з учнями.

• Учитель:
• Другий клас, другий клас,
• Учні:
• Скільки грамотних у нас?
• Наші хлопчики й дівчата
• Вже навчилися читати!

• Перевірка готовності класу до уроку.

Фронтальне усне опитування.

• Що таке режим дня?
• Яке значення має режим дня для учнів?
• Хто з вас виконує режим дня?

Виконання вправ для розвитку орфоепічних умінь

• Учні повинні працювати вимову м’якого подовженого приголосно го звука [ц’] у дієсловах на - ться : [мис[ц’:]а, м’якого подовженого звука [с’] — у дієсловах на - шся: сміє[с’:]а.

• Обговорення прислів’їв та приказок про працю :

• Праця людину годує.
• Робота сама за себе скаже.
• Землю сонце прикрашає, а людину — праця.

кравець

міліціонер

лікар

перукар

художник

продавець

токар

Токарь

менеджер

Менеджер

Кинооператор

кінооператор

Корреспондент

кореспондент

Механик

механік

Дояр

дояр

Пожарники

пожежники

Технолог

технолог

Учитель

вчитель

Сварщик

зварювальник

Летчик

льотчик

Словникова робота:

• кухар — повар;
• цегла — кирпич;
• пекар — людина, яка пече хліб;
• маляр — спеціаліст, який фарбує, розмальовує приміщення.

Залюбки він куховарить нам смачненькі страви варить.

Громадян охороняє і порушників шукає.

Із пожежами воює, від вогню усе рятує.

Все, що бачите, малята, може вам намалювати.

Із кермом приятелює, все дорогами мандрує.

Плутанина

Геть усе, усе на світі

Переплутав хлопчик Вітя.

Каже: «Діти вчаться в полі,

а комбайн працює в школі,

Всіх людей стрижуть в лікарні,

а лікують в перукарні.

Ми книжки берем в аптеці,

Ліки — у бібліотеці».

От який Вітько дивак!

Ти ж бо знаєш — це не так!

Діти, звісно, вчаться в…

а комбайн працює в...

Ми лікуємось в...

а стрижемось в...

Ліки беремо в...

а книжки — в...

  Фахи На ВСІ Смаки

… новий дім

Збудував на радість всім.

… тварин лікує —

За здоров’ям їх слідкує.

Все знає … про кулю земну,

Про гір висоту та морів глибину!

… керує хором,

Нам співати з ним

Не сором!

… ! Електропраску

Відремонтуйте нам, будь ласка!

… запрошує

Всіх на обід.

Страви смачні —

Пообідати слід!

… уважно оглянув дитину,

Каже: «Потрібні тобі вітаміни!»

… спортсменів тренує сумлінно,

Про олімпійську турбується зміну!

… чаклує в перукарні —

Зачіски всім робить дуже гарні!

… виточив із сталі

Всі потрібні нам деталі!

… штрафний пробив —

У ворота м’яч влетів!

Крутиться коло гончарне невпинно.

Зробить...

Гарний глечик із глини!

(К. Чурюмов. «Малятам про фахи»)

• Читання вчителем оповідання В. О. Сухомлинського «Моя мама пахне хлібом» (с. 48).
• Запитання до учнів після первинного сприйняття тексту.
• Скільки дійових осіб в оповіданні?
• Ким працювали мами у хлопчиків?

Словникова робота:

• годує — кормит;
• ліки — лекарство;
• захворіє — заболеет;
• здивувався — удивился .

Бесіда за змістом прочитаного .

• Чому мама Миколки пахне ліками?
• Чим пахне мама Толі?
• Чия професія важливіша — лікаря чи пекаря?

• Робота з малюнками.
• Завдання спрямоване на підвищення ефективності засвоєнні нових слів.
• Учні складають речення за сюжетними малюнками «Хто ким працює? Хто що робить?» (с. 49).

• Утворення словосполучень зі зміною слів.
• Зразок подано у підручнику (с. 49): малювати — малюємо (що?) сонце шити — шиємо (що?)...

Читання вчителем вірша.

• Лікар Костю оглядає,
• Лікар Костю слуха.
• На що скаржитесь? — питає,
• А Костя: — На вуха!
• Лікар нижче нахилився
• - Що – болять, синочку?
• — Вони мені заважають
• Одягать сорочку!

ПІДСУМОК УРОКУ

• Бесіда з учнями.
• Що таке професія? (Рід занять людини, вид трудової діяльно сті.)
• Які професії ви знаєте?
• Які професії ваших батьків?
• Ким ви хотіли б стати?

Підсумкове слово вчителя .

• Спитай у тата чи у мами, які професії у них...
• Професій в світі є чимало —
• сповна їх вистачить на всіх...
• Письменник, лікар чи геолог
• учитель, слюсар чи кресляр —
• всі називають головною
• одну професію – школяр!