Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Текст-повествование" (методическая разработка)

Во втором классе идет знакомство детей с различными видами текстов. Знакомясь с текстом повествованием, дети узнают, что такой текст имеет характерную схему: завязка, развитие действия, кульминация, итог. Текст-повествование состоит из предложений, отражающих последовательные действия героя текста. Поэтому опорными словами к такому тексту являются глаголы, и весь текст в целом отвечает на вопрос: Что делает предмет?" К такому тексту можно нарисовать несколько картинок.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Текст-повествование" (методическая разработка)»

Текст – повествование. План.

учитель начальных классов МБОУ

«Средняя общеобразовательная школа №1

(с углубленным изучением отдельных предметов)»

г. Моршанск

Цель: дать понятие о тексте-повествовании, его особенностях; учиться составлять план.

Хотела галка пить.

Что прочитали?
Что называется предложением?
О ком говорится в этом предложении?
Что говорится о галке?
Можно ли узнать, как напилась галка?

- А теперь давайте прочтем:

«Галка» (по Л. Толстому)

Хотела Галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько набросала, что вода стала выше и можно было пить.

Что прочитали? Докажите, что это текст. Определите тему текста. Определите главную мысль.

Что прочитали?
Докажите, что это текст.
Определите тему текста.
Определите главную мысль.

- Теперь мы должны определить строгий порядок записи предложений. Расположите картинки по порядку.

Как вы думаете, что мы составили с помощью этих картинок?

ПЛАН

ТЕКСТ -ПОВЕСТВОВАНИЕ

Текст-повествование – сменяющие друг друга последовательные события.

СХЕМА

ПЛАН

Начало действия.

ИСПОЛЬЗУЙ

Развитие действия.

Что случилось?

Где? Почему? Как?

Кульминация.

Однажды…

Итог, конец.

Когда?

Как-то раз… Кода-то…

Вдруг.. И вот… Вот и всё.

1 картинка

Что случилось с галкой?
Что она увидела?
Это начало действия. Дадим название:

«Хотела галка пить».

Почему не сразу напилась?( вода на дне - не достать ).
Это развитие действия. Дадим название: «Вода на дне»

2 картинка

Что придумала галка?
Почему этот момент самый важный, главный? (Это кульминация).
Дадим название: «Галка бросает камешки».

3 картинка

Чем закончился рассказ?
Это конец действия, итог.

Дадим название: «Галка напилась».

Подводим итог.

Повествованием называется такой текст в котором сообщается, повествуется о каких – нибудь последовательных событиях (хотела, увидела, стала бросать, напилась, улетела).

Самостоятельная запись текста по плану. Проверка.