1.Білімділік: Оқушыларға жергілікті жерді тұсбағар және план арқылы бағдарлауды үйрету,көкжиек тұстарының бағыттарын,азимуттарын анықтау тәсілдерін меңгерту.
2.Дамытушылық : Оқушыны жайдан –күрделіге принципті белсенділігін арттыруға,өздігінен білім алуға,сабақта алған білімдерін өмірде пайдалана білуге және сауалдың тапсырмадағы шешімін тез табуға дағдыландыру,бағдарлау туралы білімдерін одан әрі дамыту.
3.Тәрбиелік : сабақтың білімділік мақсаты негізінде оқушыларға ұлттық,өнеге-тәлімдерін(үлкенді тыңдау,адамгершілік,
ұйымшылдық,тапқырлық)үйрету және табиғат сұлулығын тану,оны аялау,қорғау,туған өлкеге деген сүйіспеншілік сезімін ояту.
Сабақтың барысы:
І. Қызығушылығын ояту
Оқушылармен сәлемдесу
Ынтымақтастық атмосферасы
Топқа бөлу
“ Бәйге” ойыны
ІІ. Мағынаны тану
Жаңа тақырыпты түсіндіру
Сурет
Сұлба
Оқулықпен жұмыс
Топтық жұмыс
ІІІ. Ой толғаныс
“ Кубизм” стратегиясы
Үй тапсырмасын беру
Рефлексия
Психологиялық дайындық
Біз қандаймыз, қандаймыз
Шұғылалы таңдаймыз.
Күлімдеген күндейміз,
Еш уайымды білмейміз .
Топқа бөлу
1 - топ О әрпі
2 - топ С әрпі
3 - топ Ш әрпі
- топ Б әрпі
5 - топ Т әрпі
Бағалау
3
5
4
«Бәйге»
20
30
10
10
20
30
Көкжиек дегеніміз не?
Көз жеткен жерге дейінгі кеңістік
«Бәйге»
20
30
10
10
20
30
Көкжиектің тұстары қандай ?
Оңтүстік,солтүстік,батыс,шығыс
«Бәйге»
20
30
10
10
20
30
Тұстарды бағдарлайтын
құрал не?
Тұсбағдар
«Бәйге»
20
30
10
10
20
30
Тұсбағдар кімдерге қажет зат?
ұшқыш,саяхатшы,
геолог
«Бәйге»
20
30
10
10
20
30
Тұсбағдар қай затқа
ұқсайды?
Сағатқа
т
р
с
е
у
21
25
29
26
23
А н а г р а м м а
з
ы
с
а
б
38
37
39
35
40
Жаңа сабақ
Кубизм
Суретте:Тұсбағдарды суретте
Салыстыр:Сурет пен сұлбаның айырмашылығын атаңдар
Елестет:Таудың басына шыққанда аспанға қолың жете ме?
Талда:Үлкен заттың сұлбасын қалай сызамыз ?
Зертте:Масштаб деген не?
Дәлелде:Партаның сұлбасын сурет дәптерге сала аламыз ба?