Сурдопедагогика. Урок чтения. 1 класс. Тема "Режим дня"

Конспект урока по добукварному периоду

Рахымгазы Айым

Тема:

Режим дня

Тип урока:

Изучение нового материала

Задачи:

Образовательные:

• выявить и продолжить формировать у учащихся представления о режиме дня, формировать навык правильного соблюдения режима дня;
• учить школьников работать со схемой предположения;
• отрабатывать навык составления простого предложения.

Коррекционно-развивающие:

• коррегировать и развивать связную устную речь учащихся путем составления предложений, ответов на вопросы, самостоятельных рассказов;
• развивать пространственную ориентировку;
• развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к учебе;
• воспитывать правильное отношение к здоровому образу жизни.

Оборудование:

• Сюжетные картинки (для фронтальной и индивидуальной работы, возможна работа с иллюстрациями в Букваре);
• индивидуальные картонки для штриховки;
• полоски для составления схемы предложения.

Ход урока:

• 1. Организационный момент:

Проверка посадки. Настрой учащихся на работу.

Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Сядем прямо, не согнемся, За работу мы возьмемся.

• 2. Артикуляционная гимнастика
• 3. Изучение нового материала:

а) объяснить детям, что такое режим дня, почему важно его соблюдать.

б) актуализация знаний, имеющихся у учащихся по теме урока. Работа с серией сюжетных картинок (картинки на доске или на парте у каждого ученика)вопросы по каждой картинке

в) рассказ детей о своем режиме дня

Физкультминутка:

Дети повторяют слова и движения:

Утром солнышко проснулось, Потянулось, улыбнулось. Быстро сделало зарядку И пошло гулять по парку.

• г) Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Солнечные лучики».
• д) Штриховка мелками (карандашами) на индивидуальных картонках по заданию (слева – направо, сверху – вниз). (Заштриховывают круг. Более сильные школьники дорисовывают лучи. Получается солнце)
• Обсуждение – когда встает солнце, что вы делаете утром, когда на небе луна, что вы делаете вечером, ночью

Физкультминутка:

Упражнения на расслабление кистей рук, мышц плечевого пояса:

"Ножки" указательный и средний пальцы "бегают" по столу;  те же движения производить пальцами левой руки;  те же движения одновременно производить одновременно пальцами обеих рук ("соревнование") 

Ножки, ножки,

Топ-топ-топ!

Ножки, ножки,

Шлеп, шлеп, шлеп!

Раз шажок, два шажок,

Догони меня дружок!

4. Закрепление нового материала:

Вопросы учителя, ответы детей, параллельное сопоставление с серией сюжетных картинок:

• Когда ты просыпаешься?
• Что ты делаешь утром?
• Когда ты идешь в школу?
• Что ты делаешь после школьных занятий?
• Когда ты смотришь телевизор?
• Когда ты ложишься спать? и т.п.