ІІ Дамытушылы?ы: О?ушыларды? ынта – жігерін, тіл байлы?ын, , с?здік ?орын, танымдылы?ын, с?здік ?орын, ой –?рісін, ойлау ?абілеттерін дарыта отырып, шы?армашылы??а жетелеу, шы?армашылы? ?иялыны? ?шталуына м?мкіндік беру.
ІІІ Т?рбиелігі:О?ушыларды адамгершілік ?асиеттерге, ?жымшылды??а, тазалы??а, ??ыптылы??а, жауапкершілікке, досты??а, елдікке, сыйласты? пен бірлікке т?рбиелей отырып, білімпаз?а жетелеу.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
Саба?ты? ?діс- т?сілдері: С?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру, баяндау, талдау-жина?тау, пікір –талас.
Сабақтың мақсаты: ӘҢГІМЕНІҢ МАЗМҰНЫНА ТҮСІНІК БЕРУ
І Білімділігі: Әрбір оқушының жеке даралық, тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру,тақырып мазмұнын меңгере отырып, өз бетімен жұмыс жасауға, үлгі тұту, құрметтеу, еңбекке деген талпыныс сияқты, әдептілік үлгі қасиеттерінің мәтіндегі ашылуын тануға ашықтандыру.Адам бойындағы жағымды және жағымсыз қасиеттердің ерекшеліктерін тануға, қарым – қатынас жасаудағы әдептілік істері, адами құндылықтарды тану арқылы кейіпкер портретін жасауға көмек беру.
ІІ Дамытушылығы: Оқушылардың ынта – жігерін, тіл байлығын, , сөздік қорын, танымдылығын, сөздік қорын, ой –өрісін, ойлау қабілеттерін дарыта отырып, шығармашылыққа жетелеу, шығармашылық қиялының ұшталуына мүмкіндік беру.
ІІІ Тәрбиелігі:Оқушыларды адамгершілік қасиеттерге, ұжымшылдыққа, тазалыққа, ұқыптылыққа, жауапкершілікке, достыққа, елдікке, сыйластық пен бірлікке тәрбиелей отырып, білімпазқа жетелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың әдіс- тәсілдері: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, баяндау, талдау-жинақтау, пікір –талас.
