І.Саба?ты? та?ырыбы: “Жала? ж?не жайылма с?йлем”
ІІ.Саба?ты? ма?саты: а)О?ушылар?а жала? ж?не жайылма
с?йлемдер туралы т?сінік беру.
Жала? с?йлемді жайылма с?йлемнен
ажырата білуге ?йрету;
?)О?ушыларды? с?здік ?орын ж?йелі де
еркін с?йлеуін байланыстырып с?йлеу
да?дыларын, шы?армашылы?ын дамыту;
б)О?ушыларды ?здік ж?мыстану?а, ізденуге,
топпен ж?мыстану?а баулу.
ІІІ. Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
IV. Саба?ты? ?діс-т?сілдері:С?ра? - жауап, т?сіндіру, топпен ж?мыс.
V. Саба?ты? к?рнекілігі: Тірек - сызба, слайд
Просмотр содержимого документа
«Саба? презентациясы "Жала? ж?не жайылма с?йлем" ?аза? тілі 3 "Б" сыныбы »
Қош келдіңіздер!
Қазақ тілінен ашық сабақ
Сыныбы: 3 “Б”
Сынып жетекшісі:Бердіғалиева Р
Ұйымдастыру
Шаттық шеңбері Топқа бөлу
І топ ІІ топ ІІІ топ
Бастауыш
Баяндауыш
Тұрлаусыз
мүше
ІІ.Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға жалаң және жайылма сөйлемдер туралы түсінік беру. Жалаң сөйлемді жайылма сөйлемнен ажырата білуге үйрету;
Оқушылардың сөздік қорын жүйелі де еркін сөйлеуін байланыстырып сөйлеу дағдыларын, шығармашылығын дамыту;
Оқушыларды өздік жұмыстануға, ізденуге, топпен жұмыстануға баулу.
Қайталау – білім анасы
І - бөлім
Тест жұмысы
Орман неткен тамаша.
а) хабарлы
ә) сұраулы
б) лепті
2. Бастауышты тап.
Астана – көркем қала.
а) Астана
ә) көркем
б) қала
3. Абай ақын. Қандай тыныс белгісі жазылмаған?
а) нүкте
ә) сызықша
б) үтір
4. Бастауышқа қойылатын сұрақтарды тап.
а) кімді? Нені? Қанша? Не?
ә) не істеді? Қандай? Кім?
б) кім? Кімдер? Не? Нелер?
5. Баяндауышқа қойылатын сұрақтарды тап.
а) не істеді? не қылды? қайтті?
ә) кім? кімді? қанша?
б) не? нелер? қайда?
6. Тұрлаулы мүшелерден тұратын сөйлемді тап.
а) Әсет үйге келді.
ә) Дәурен жүгірді.
б) Майра домбыра тартты.
7. Тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді тап.
а) Салтанат биледі.
ә) Мал жайылды.
б) Қайрат қақпаны қорғады.
Білімді мыңды жығар
ІІ – бөлім
Сұрақ – жауап
1.Сөйлем деген не?
2. Сөйлем түрлерін ата?
3. Сөйлем мүшелері деген не?
4. Бастауыш деген не?
5.Баяндауыш деген не?
6. Бастауыш пен баяндауыштың арасында қай уақытты сызықша қойылады?
Талаптыға нұр жауар
ІІІ – бөлім
Ребус шешу:
Ң
’’
’’’
’
’
Ы
сөз
’ ’
’’
’’
Жаңа сабақ
Желтоқсанның бесі
Жалаң және жайылма сөйлем
Кестемен жұмыс.
Бастауыш пен баяндауыштан құралған сөйлемді жалаң сөйлем дейміз. Санжар – оқушы. Санжар оқиды.
Тұрлаулы мүшелерден басқа
тұрлаусыз мүшелері де бар
сөйлемді жайылма сөйлем дейміз.
Санжар – үздік оқушы.
Санжар сабақты үздік оқиды .
Ойлы бала – озар.
ІV – бөлім
Оқулықпен жұмыс.
97-жаттығу.”Жоғалған сөздер” ойыны
Сөздерден сөйлем құрау.Сөйлем мүшелеріне талдау. Құраған жалаң,жайылма сөйлемдерді тиісті вагондарына орналастыр.
күн
биікке
ұшақ
бұлттанды
түн
кірді
мұғалім
көтерілді
қуанды
сыныпқа
Динара
ұзарды
Бастауыш
Баяндауыш
Жалаң
сөйлем
Бастауыш
Тұрлаусыз мүше
Баяндауыш
Жайылма
сөйлем
Кім жылдам?
V – бөлім
Дәптермен жұмыс 98 – жаттығу (көшіріп жазу)
1.Өнерлі өрге жүзеді. 2. Боран соқты.
3. Жаңбыр сіркіреді. 4. Екі дос мектеп- тен қайтты. 5. Жарыс залда өтті.
Жай сөйлемнің түрін анықта. Ол жалаң сөйлем бе, әлде жайылма сөйлем бе?
Сергіту сәті.
Аспанға қарап ай көрдік,
Төменге қарап жер көрдік.
Оңға, солға бұрылып,
Егеменді ел көрдік.
Кім көп біледі?
VІ – бөлім
99 – жаттығу.
Жалаң сөйлемдерді оқы. Оларды жайылма сөйлемге айналдырып жаз.
Оқушылар кездесті. Жолаушылар жақындады. Ұстаз түсіндірді. Айдын қатысты.
VІІ – кезең
Тапқыр болсаң ,
талас жоқ
Ребус шешу.
101 – жаттығу. Ребусты дұрыс шешсең, мақал шығады.
Шығармашылық тапсырма
І топ
Тіл туралы мақал-мәтел
Тіл туралы өлең шумағы
ІІ топ
«Тілім- менің» тақырыбында
шығарма жаз
ІІІ топ
Не үйрендім,
не білдім?
VІІІ – бөлім
Венн диаграммасы
Жалаң сөйлем
Жайылма сөйлем
Боран соқты.
Боран ұйтқып соқты.
С
Ө
Й
Л
Е
м
ХІІ. Кері байланыс
ХІІІ. Сабақты қорытындылау.
- Сонымен балалар біз сабақты не туралы өттік?
- Сабақ сендерге ұнадыма?
ХІV. Үйге тапсырма. 100 – жаттығу.
XV. Бағалау.
Тыңдағандарыңызға
рахмет!
