Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«РНС " Петух и Собака"»
Литературное чтение
Петух и собака
Русская народная сказка в обработке
К. Д. Ушинского
1 класс
Кто виляет весело хвостом?
Кто умеет сторожить дом?
Кто грызет большую кость в углу?
Кто калачиком свернулся на полу?
Кто кота прогнал из кухни прочь?
Кто пролаял напролет всю ночь?
Собака
Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами,
Не будильник, а всех будит.
Петух .
Чтение произведения
Зачин -слова, с которых начинается сказка. Зачин служит для описания конкретного места, где происходят дальнейшие события, а также для того, чтобы познакомить слушателей с основными героями сюжета.
Концовка- слова, которыми сказка заканчивается, рассказ о том, чем кончилась история, ее мораль. Но ещё чаще и обращение к слушателю, переключение на реальность, рассказ сказочника о самом себе как связующем пространство сказки и явь.
НадёжнаяВернаяУмнаяДобраяСмелая
СмелыйУмныйСообразительныйВдумчивыйНадёжный
ХитраяЛживаяЖадная
Терпение и труд всё перетрут.
Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.
Без труда не вытащить и рыбку из пруда.
Друзья познаются в беде.
Поспешишь – людей насмешишь.
Домашнее задание:
Учебник стр. 54 – 56, перечитать сказку, ответить на вопросы к тексту, подготовить чтение диалога Лисы и Петуха.
Презентацию подготовила учитель начальных классовГБОУ Школа № 1347Красулина Л. В.Москва