kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Проект "Фразеоогизмы, пришедшие из произведений русских писателей"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Правила работы в группе

  • Ознакомиться с заданием.
  • Определить цель совместной деятельности.
  • Составьте план работы и отмечайте выполненное в листе планирования и продвижения.
  • Выберите необходимые для работы средства.
  • Распределите обязанности между членами группы.
  • Обсудите и выберите форму представления результатов работы.
  • Выполните работу.
  • Соотнесите работу с предполагаемым планом и регламентом.
  • Внесите, если необходимо, изменения.
  • Слушайте друг друга.
  • Критикуйте мнение, а не личность.
  • Принимайте решение большинством голосов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Проект "Фразеоогизмы, пришедшие из произведений русских писателей"»

Проект  «Фразеологизмы, пришедшие из произведений русских писателей» выполнила: Учитель начальных классов БОУ г.Омска «СОШ № 53» Леньшина Юлия Анатольевна

Проект «Фразеологизмы, пришедшие из произведений русских писателей»

выполнила:

Учитель начальных классов

БОУ г.Омска «СОШ № 53»

Леньшина Юлия Анатольевна

Известное количество устойчивых сочетаний восходит к литературным источникам.  Многие из них взяты из басен Крылова . Например: вертеться как белка (быть в постоянных хлопотах); а ларчик просто открывался (применяется, когда говорят о том, что представлялось сложным, а на деле оказалось простым); медвежья услуга (услуга, которая приносит не пользу, а вред); кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку (взаимная похвала). Некоторые фразеологизмы восходят к произведениям  А. С.Пушкина , например: остаться у разбитого  корыта (остаться ни с чем).  Фразеологизмами стали и некоторые выражения из произведений А. П.Чехова , например: человек в футляре (название рассказа) (так называют человека, боящегося всяких новшеств, крутых мер, очень робкого); двадцать два несчастья (выражение применяется к неудачникам, к лицам, с которыми постоянно случается какое-нибудь  несчастье).

Известное количество устойчивых сочетаний восходит к литературным источникам. Многие из них взяты из басен Крылова . Например: вертеться как белка (быть в постоянных хлопотах); а ларчик просто открывался (применяется, когда говорят о том, что представлялось сложным, а на деле оказалось простым); медвежья услуга (услуга, которая приносит не пользу, а вред); кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку (взаимная похвала). Некоторые фразеологизмы восходят к произведениям А. С.Пушкина , например: остаться у разбитого корыта (остаться ни с чем). Фразеологизмами стали и некоторые выражения из произведений А. П.Чехова , например: человек в футляре (название рассказа) (так называют человека, боящегося всяких новшеств, крутых мер, очень робкого); двадцать два несчастья (выражение применяется к неудачникам, к лицам, с которыми постоянно случается какое-нибудь несчастье).

Вопросы

Вопросы

  • Что такое фразеологизмы?
  • Какие фразеологизмы из произведений писателей дошли да наших дней?
  • В каких источниках встречаются «крылатые выражения»?
Фразеологизмы - это устойчивые словосочетания, обладающие обычно целостным значением

Фразеологизмы - это

устойчивые словосочетания, обладающие обычно целостным значением

Загадки

Загадки

  • В произведении А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» старуха осталась ни с чем. Какой фразеологизм использовал автор?
  • Что подразумевал И.А. Крылов, когда использовал фразеологизм «Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку»?
  • Произведение А.П. Чехова об очень робком, боящемся всяких новшеств человеке?
Советуем почитать

Советуем почитать

  • А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
  • И.А. Крылов «Басни»
  • А.П. Чехов «Человек в футляре»
  • В.Драгунский «Денискины рассказы»
Используемая литература   1.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М., 1984.  2. Жуков В.П, Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. Изд. 2-е. М., 1989.  3. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»  4. И.А. Крылов «Басни»  А.П. Чехов «Человек в футляре»  5. В.Драгунский «Денискины рассказы»

Используемая литература 1.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М., 1984. 2. Жуков В.П, Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. Изд. 2-е. М., 1989. 3. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» 4. И.А. Крылов «Басни» А.П. Чехов «Человек в футляре» 5. В.Драгунский «Денискины рассказы»

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Проект "Фразеоогизмы, пришедшие из произведений русских писателей"

Автор: Леньшина Юлия Анатольевна

Дата: 20.11.2014

Номер свидетельства: 133328


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства