Презентация представляет собой защиту проектной работы«Фаст-фуд: есть или не есть?»
Здоровье для человека—это главная жизненная ценность.
Каждый человек в ответе за свое здоровье. Одним из правил сохранения здоровья является здоровое питание.
Есть такая пословица: «Человек есть то, что он ест». Вот какое важное место в жизни человека занимает еда!
Если человек питается разнообразной, здоровой пищей, то он остается здоровым до глубокой старости, но вокруг нас столько разнообразных вкусностей, что просто трудно выбрать здоровые правильные продукты. Часто этому помогает реклама на ТV и яркая упаковка, не всегда полезных, продуктов на прилавках наших магазинов.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«проект "Фаст-фуд: есть или не есть?" »
«Фаст-фуд: есть или не есть?»
Выполнил:
Перепелица Илья Александрович
Учащийся 2-в класса,
МБОУ Обливской СОШ № 1
Руководитель:Соловьева О.А.
Человек то, что он ест. (народная мудрость)
Фаст-фуд ( англ.fast «быстрый» и food «пища»)– это класс блюд быстрого приготовления, обычно предлагаемых специализированными заведениями. Термином «фаст-фуд» обозначают пищу, которую можно быстро приготовить.
Я выбрал эту тему потому,что многие мои сверстники частенько покупают чипсы, кириешки , картошку фри и другие продукты в ларьках, чтобы быстренько утолить голод. Но от родителей и учителей мы постоянно слышим, что это вредно.Я решила разобраться, в чем может быть вред фаст-фуда?
Основополагающий вопрос:
Фаст-фуд.
Вкусно или полезно?
Что нужно есть, чтобы
быть здоровым?
ЦЕЛЬ проекта:
Обоснование вреда, наносимого фаст-фудом здоровью человека.
Надеюсь, после завершения проекта ребята смогут:
- оценивать своё питание;
выбирать полезные продукты для здорового,
рационального питания;
рассказывать о необходимости соблюдения принципов
здорового питания своим близким, знакомым;
ОБЖ
ИКТ
Учебные предметы, которые затрагивает проект:
ЛИТЕРАТУРА
Окружающий мир
Собрать материал по теме, освоить навыки поиска интересующих сведений через Интернет.
Проанализировать собранную информацию.
Оформить материал.
Представить результаты исследования.
http://www.ayurvedaplus.ru/food/mat_1679.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/Фастфуд
http://www.cooking.ru/eat/fast-fyd/art1920.html
http://cellulitu-net.narod.ru/r106.htm
Предполагаемые результаты:
зачем человек питается;
как правильно питаться;
умеем выбирать полезные продукты;
Этапы работы над проектом:
Узнал из электронных словарей, что такое фас-фуд и его влияние на здоровье человека.
Проанализировал собранную информацию.
Изучил состав чипсов и влияние на организм некоторых химических ингредиентов.
Научился работать с разными источниками информации, пользуясь Интернет-ресурсами;
Научился применять информационные технологии, вместе с учителем подготовил презентацию по теме: «Фаст-фуд: есть или не есть?»
Провел беседу для одноклассников с использованием презентации.
Глутамат натрия - он есть в куриных, мясных, рыбных и соевых полуфабрикатах, чипсах, сухариках, приправах к супам. Употребление этой пищевой добавки может привести к такому заболеванию глаз , как глаукома.
Инозинат натрия — пищевая добавка , используемая в чипсах, сухариках, продуктах быстрого приготовления, приправах. Нужно быть особенно внимательным и осторожным аллергикам, астматикам, поскольку инозинат натрия может спровоцировать обострение заболеваний. Установлено, что эта добавка может стать причиной развития кишечных и желудочных расстройств разной степени.
Гуанилат натрия может принести вред, у чувствительных людей.Может вызывать ярко выраженные аллергические реакции. Провоцирует астматические приступы у больных бронхиальной астмой,часто становится причиной возникновения крапивницы, обезвоживания, бессонницы.
Провел беседу для одноклассников.
Съел в Макдоналдсе ты чипсы?
Кока – колой все запил?
Ты не жалуйся потом
На проблемы с животом!
Если ты всегда бездумно
В рот пихаешь всё подряд
Поступаешь неразумно,
Ждет тебя болезней ряд!
Мои планы:
продолжить изучение темы
провести анкетирование школьников
проанализировать собранную информацию и довести её до сверстников
