Приёмы запуска проектной деятельности или шаг к выбору темы проекта

Приемы запуска проектной деятельности или шаг к выбору темы проекта

Автор презентации: Трубачева Ольга Петровна, учитель начальных классов

МБОУ «Завьяловская СОШ с УИОП»

• Прием «Устраивает ли вас…»

( социальный проект)

• - учащиеся фотографируют проблемы в школе, селе, городе
• - фото вывешиваются на стенд без названия, без комментариев
• -1 неделя – оптимальный срок для обсуждения фотографий детьми ( учитель не вмешивается в обсуждение)
• - далее включается учитель: Узнали места? Какая здесь проблема ?

• «Мостик» к выходу на проект:

-Ребята, а кто должен решать эту проблему?

-А мы можем поучаствовать в этом?

( направление мысли детей в русло изменения ситуации)

В процессе обсуждения учитель подмечает заинтересованных детей… ( с ними организуется работа над проектом)

2. Прием «Лото»

- Дети получают задание: написать на стикерах 1 вопрос любого характера ( отвести до 10 минут времени );

- Зачитать каждый вопрос, не отвечая на вопрос, обсудить когда и почему этот вопрос начинает человека мучить, определить к какому направлению ( рубрике)относится этот вопрос;

- Дети сами называют рубрики информационного поля на котором размещаются вопросы;

Информационное поле для вопросов

Дружба

Спорт

Познавательные интересы

Здоровье

Мечты

Отстань

• Каждому ребёнку предлагается выбрать тот вопрос, который его заинтересовал ( пусть даже не свой), либо просто рубрику;
• Предлагается план консультаций по рубрикам (сегодня останьтесь те, кто выбрал рубрику…)
• Выход на «мостик»…

3.Приём «Образовательная картография»

Карта ( название, символы, легенда, масштаб)

*карта целей

*карта путешествий

*карта снов

*карта здоровья

*карта образования

*карта интересов

4.Фабрика идей

1. Деление детей на группы по 7-8 чел. + консультант( каждому бумага, фломастеры)

2. Дети в индивидуальном порядке составляют карту идей

3. Обсуждение идей в группе по часовой стрелке. Пауза 15 минут.

4. Консультанты обсуждают, записывают на плакатах образовавшиеся направления

( мода, спорт…)

5.Дети делятся по направлениям, записывают на плакатах идеи, авторов, договариваются о консультациях.

6.Через 2 недели презентация проектов.

6.Подготовить презентационные площадки, пригласить зрителей в зависимости от цели.

5.Колесо баланса

Организуется работа с проблемными сферами жизни с целью гармонизации

6. Приём «ЗХУ»

Знаю

Хочу узнать

( выход на проект)

Категория информации

Узнал

Источники информации

7.Приём «Инсерт»

Интерактивная разметка текста

• « V » - знакомая информация
• «+» – новая инфрмация
• «-» – не согласен, думал иначе
• «?» – возникшие вопросы ( выход на проект)

Источники информации:

• Презентация составлена на основе лекций Комаровой О.В, старшего преподавателя «Института развития образования» Удмуртской республики.