Презентация урока "Михаил Зощенко «Не надо врать»".

М. Зощенко «Не надо врать»

1894г.-1958г.

М.Зощенко посвятил детям цикл комедийных рассказов «На примерах из личного опыта». Он исподволь, деликатно и весело подсказывал и советовал детям не кем быть, а какими быть. Среди них бесспорные шедевры «Елка», «Не надо врать», «Галоши и мороженое». Эти «алмазы смеха и радости» способны лучше всякого лекарства приходить на помощь в трудные минуты жизни.

Какими качествами должен обладать писатель, создающий юмористические произведения?

Дадим определение юмору:

Юмор - п онимание комического, умение видеть и показывать смешное, снисходительно-насмешливое отношение к чему-нибудь.

• Кто является главным героем рассказа «Не надо врать»?
• Каким вы его себе представляете?

Задание для 1 группы:

Нарисуйте словесный портрет Миньки. Что помогает нам представить Миньку? (Речь. Из текста найти подтверждение).

Задание для 2 группы:

Инсценироваие эпизода. (От слов «Леля, погляди, что это такое… до слов: « С ужасом глядел на единицу».)

Задание для 3 группы:

Защита обложки к рассказу

Обсуждение:

• Как ведет себя Минька во время разговора с Лелей?

• Какие чувства испытывает, получив плохую отметку?

• А он специально оставил дневник в саду?

• Вы согласны с Лелей, что если временно заклеить страницу, то это не будет вранье?

• Как вы думаете, почему после прихода женщины, папа не стал кричать?

• Почему папа не ругал, а стал целовать Миньку?

• Тогда почему папа рассердился на Лелю?

Пословицы.

• Вчера солгал, а сегодня лгуном обзывают.

• Ветра не удержишь, правды не скроешь.

• Как ни хитри, а правды не перехитришь.

• Правда-матушка светла живет, ложь под тыном прячется.

Сделаем выводы:

• Какой урок вынес Минька из этой истории?
• Как вы думаете, говорить правду всегда трудно?
• Чему учит этот рассказ?

Спасибо за внимание!