Презентация к научно-исследовательскому проекту "Снежинка - чудо зимы"

Тема исследовательской работы: «Снежинка – чудо зимы».

Выполнила Раченко Алиса ученица 3 «А» класса

КГУ «Средняя школа №2»

Руководитель Магурьян Н.А.

Гипотеза исследования:

Предположим, снежинки имеют восьмиугольную форму, настоящие снежинки из снега невозможно получить в домашних условиях, но можно сфотографировать.

Цель исследования:  узнать основную форму снежинки, выяснить, как появляются снежинки. Объект: снежинка.

Предмет: процесс происхождения снежинок.

Задачи исследования: 1.изучить процесс образования «снежинок»; 2.как устроены снежинки, все ли они одинаковые; 3.привести доказательства о том, что основная форма природной снежинки – шестиугольник, а не восьмиугольник; 4.опытно-экспериментальным путем попробовать получить снежинку в домашних условиях; 5.выяснить все ли снежинки одинаковы; 6. зависит ли форма снежинки от качества воздуха.

Методы исследования:

• Опрос, анкетирование.
• Беседа с учительницей, с родителями.
• Наблюдение за снежинками в природе.
• Изучение литературы о снежинках.
• Выполнение творческих работ (лепка, технологию «квиллинг», конструирование).
• Интернет-ресурсы.

Анкетирование

«Что ты знаешь о снежинках?»

1.Из чего состоит снежинка?

• Все ли снежинки одинаковы?

• Почему снежинка шестиугольная?

• Можно ли сфотографировать снежинку?

• Можно ли получить снежинку в домашних условиях?

Анкетирование одноклассников «Что ты знаешь о снежинках?»

Вывод: знания о снежинках не составляют 100%, ребята нашего класса не всё знают о снежинках.

Форма снежинки - шестиугольная.

Вторичное образование кристаллов

Первоначальное образование кристаллов

Молекула воды

Снежинка

• Астроном Иоганн Кеплер написал в 1611 году сочинение «О шестиугольных снежинках».

• Французский философ и математик Рене Декарт в 1635 году описал некоторые формы редко встречающихся снежинок.

Первые фотографии снежинок более 150 лет назад.

Наиболее распространённые виды снежинок по форме .

В 1955 году русский учёный А. Заморский разделил все снежинки на 9 классов и 4 видов.

Пластинки, иглы, столбики, растущий шестигранник, растущий кристалл, столбики, запонки, пушинки.

Образование снежинок при разной температуре.

Влияние температуры на формообразование снежинок.

• Кристаллы различной формы образуются при разной температуре.
• Если температура в облаке в пределах от - 3 до 0 градусов Цельсия, то образуются плоские шестиугольники .
• От - 5 до - 3 градусов Цельсия формируются игольчатые кристаллы.
• От - 8 до - 5 градусов Цельсия образуются столбики – призмы.
• От -12 до - 8 градусов Цельсия вновь появляются плоские шестиугольники.
• От -16 до - 12 градусов Цельсия возникают первые звёздчатые снежинки.
• При дальнейшем снижении температуры образуются снежинки всех типов.

От чего зависит цвет снега?

Каждая снежинка состоит из большого количества ледяных кристалликов. Но они не гладкие, а с гранями. Отражение света от граней этих кристаллов делает снег белым.

Снежинка — белая, благодаря воздуху (95%), заключённому в ней!

Вот такой цветной снег.

США, Калифорния

Павлодар, Казахстан

Челябинск, Россия

Цвет снега на других планетах.

На Марсе

На Венере

Полезные свойства снега.

• Снежинки очищают воздух от пыли и гари. Вот почему легко дышать во время снегопада.
• Снег, который накапливается в горах около засушливых районов, может образовывать естественный резервуар воды, намного больший, чем любой построенный человеком. Снег превращается в воду для орошения.
• Снег может использоваться в качестве стройматериала, который обладает прекрасными теплоизоляционными свойствами.
• Вода поступает с дождем и тающим снегом просачивается сквозь поверхность земли и наполняет реки и ручьи.
• Укрывает землю, как тёплое пуховое одеяло и растения поэтому не замерзают.

Практическая часть.

Эксперимент №1

«Получи снежинку дома» №1

Вывод: заморозив воду получить снежинку нельзя, образовывается кусочек льда на дне ёмкости.

Эксперимент №2

«Получи снежинку дома» №2

Вывод: заморозив капли воды, стекло покрылось тонким инеем, снежинка вновь не получилась.

Эксперимент №3

«Сфотографируй снежинку»

Вывод: снежинку сфотографировать можно, используя специальное оборудование и достаточное количество времени.

Настоящие снежинки в природе!

Вывод: снежинку сфотографировать можно, используя специальное оборудование и достаточное количество времени.

Эксперимент №4

« Вырасти снежинку в домашних условиях».

Вывод: в домашних условиях можно вырастить снежинку, но не из снега, а из соли.

Мои работы.

Мой сборник.

Мой дневник наблюдений.

Заключение.

Этот удивительный мир подарил нам чудо, которое мы с вами можем наблюдать каждый год. Давайте в наш век высоких технологий найдем время остановиться и оценить работу самой Природы, когда снег лежит и падают снежинки! Снежинки, уникальные и неповторимые, во все времена интересовали ученых, и некоторые из них посвятили исследованию ледяных кристаллов всю свою жизнь. Как будто сама Природа хочет намекнуть нам, что в основе ее лежит не хаос, не беспорядок, а какие-то очень точные и красивые математические законы.

Значимость моей работы:

1.Моя работа может быть использована на уроках окружающего мира, изобразительного искусства и технологии.

2.Своей работой я заинтересовала друзей. Они тоже захотели понаблюдать и убедиться, что нет двух одинаковых снежинок.

3.Моим родителям было интересно узнать много нового о снежинках.

Спасибо за внимание!