Презентация для урока литературного чтения по теме " Русская народная сказка" Сестрица Аленушка и братец Иванушка" в 3 классе

Сестрица Аленушка и братец Иванушка

Учитель 3-Б класса

ГБОУ « Стахановской СОШ №32»

Гончар Е.А.

Признаки сказки

• 1)Зачин
• 2) Волшебные предметы
• 3)Троекратный повтор
• 4)Борьба добра и зла
• 5) Победа добра
• 6) Счастливая концовка

Отгадай название сказки

• У Алёнушки-сестрицы
• Унесли братишку птицы.
• Высоко они летят,
• Далеко они глядят.

• Перед волком не дрожал,
• От медведя убежал,
• А лисице на зубок
• Все ж попался...

• По тропе, шагая бодро,
• Сами воду тащат вёдра .

• Ждали маму с молоком,
• А пустили волка в дом...
• Кем же были эти
• Маленькие дети?

стоит коровье копытце;

Словарная работа

• Стоит коровье копытце; лошадиное копытце; козье копытце полно водицы . (следы копыт животных, наполненные водой)
• Купец (Богатый торговец, тот, кто торговал. )
• Ведомо (известно)
• Ножи булатные (Булать - узорочная сталь, витое железо, нож из стали с узорчатой ручкой. )

чтение сказки

• - Вам понравилась сказка?
• - Почему автор учебника сравнивает эту сказку с печальной песне.
• -Найдите те моменты, которые очень похожи на песню.
• -Есть ли здесь рифма, как в песне?
• Тогда почему она звучит напевно? ( Здесь непривычный порядок слов, прилагательные стоят последними в строчке. )
• - Такой прием в литературе называется «инверсия». Он характерен для русских народных сказок.
• Проведем эксперимент. Изменим порядок слов так, чтобы он стал свойственным обыденной речи. Что заметили? (Исчезла напевность).
• - А можно ли сказать, что она печальная?
• - Давайте перечислим, какие несчастья их преследуют? - определите вид сказки.
• -Докажите, что она волшебная.

• - Что еще было « ведомо» Иванушке?
• - Сколько раз он просил выплыть ее на бережок?
• - Найдите еще примеры действия магии числа три.
• - А есть ли в этой сказке повторы слов?
• - Вернемся к названию сказки. Что заметили?
• - А есть ли в этой сказке еще слова в такой форме? Назовите их.
• - В каждой волшебной сказке герои отправляются в дальний путь и проходят испытания. Какие обстоятельства жизни заставили наших героев отправиться в дальнюю дорогу?

РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА

• Чтение по ролям
• - Найдите на с.22 и прочитайте по ролям эпизод в котором Иванушка просит Аленушку воды напиться.
• Выборочное чтение
• -Найдите слова, которые помогают понять
• что детям трудно идти , их мучает жажда.

;

Замени выделенные слова современными

• Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козлёночек.
• Залилась Алёнушка слезами, села на стожок - плачет, а козлёночек возле неё скачет.

В ту пору ехал мимо купец:

• - О чём, красная девица , плачешь?
• Рассказала ему Алёнушка про свою беду. Купец ей и говорит:
• - Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в златосеребро , и козлёночек будет жить с нами.

Алёнушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.

• Стали они жить-поживать, и козлёночек с ними живет, ест-пьет с Алёнушкой из одной чашки .

Восстановите последовательность

.

Какие слова характеризуют Аленушку?

• ДОБРАЯ
• ЗЛАЯ
• ЛАСКОВАЯ
• ДОВЕРЧИВАЯ
• ГРУБАЯ
• ПРЕДАННАЯ
• ХИТРАЯ
• ДОВЕРЧИВАЯ

Выразительно прочитайте

• - Алёнушка, сестрица моя!
• Выплынь, выплынь на бережок.
• Костры горят высокие,
• Котлы кипят чугунные,
• Ножи точат булатные,
• Хотят меня зарезати !

Прочитайте выразительно

• - Ах, братец мой Иванушка!
• Тяжёл камень на дно тянет,
• Шелкова трава ноги спутала,
• Желты пески на груди легли.

• - Через какое испытание им предстояло пройти? ( Испытание жаждой, которого Иванушка не выдержал. )
• - Почему превратился в козленочка?
• - Что же им помогло выдержать все испытания?

Выберите подходящую пословицу

• Кто не слушает советов, тому нечем помочь.
• Доброе дело и в воде не тонет.
• Труд человека кормит, а лень портит.
• Дружбой дорожи, забывать её не спеши.
• Вся семья вместе так и душа на месте.
• Маленькое дело лучше большого безделья.
• Вся семья вместе так и душа на месте.

МОЛОДЦЫ !