Презентация по теме: "Развитие творческого воображения на уроках русского языка" УМК "Гармония"

Упражнения на развитие творческого воображения на уроках русского языка по учебнику М.С.Соловейчик и Н.С.Кузьменко подготовила учитель МБОУ «СОШ №43 им.Г.К.Жукова»г.Курска Мурзина Л.И.

2 КЛАСС

• Прочитайте предложение.Что в нём понятно,а что-нет?
• В четверг Мряка нашла 6 пусиков.

• Переделайте предложение в настоящее и запишите его.

• Спиши начало текста,представляя себе картину.Как бы ты её дорисовал(а)?
• Иду я по лесу.Смотрю по сторонам,деревья разглядываю.Все под снежными накидка- ми,в белых шапках.И вот прямо передо мной ёлочка.Какая она красавица! …
• Вообрази эту ёлочку и словами нарисуй.Об-думай своё продолжение текста и запиши его.

• Для загадки о каком цветке ребята приготовили эти слова?
• Горошки,шарики,фонарики,бубенчики,бе- лые,душистые,висят,неслышно звенят.
• Вспомни признаки загадок.Представь цветок,подготовься и сочини свою загадку о нём.

3 КЛАСС

• Из настоящих ли слов состоит предложение?Как докажешь ответ?
• Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка.
• Приведи примеры настоящих слов,похожих по строению.Какую иллюстрацию к предложению учёных ты нарисовал(а) бы?

• Вообрази небо и плывущие облака.Составь несколько предложений о них.

• Вот плывёт по небу … .А вот … .Чуть дальше- … .Но вскоре … уже нет.Облако стало похоже на … .Кажется, будто … . … ,словно … .

• Выйдешь на улицу,посмотри на небо,пона - блюдай за облаками.Сделай свои рисунки- красками и словами.

• Посмотри вокруг глазами художника и сделай свои словесные рисунки с натуры для выставки на тему «Весна».Запиши их.Это могут быть этюды-описания и этюды-повествования .
• Можно начать так.
• Вы видели ..? Всмотритесь..! А вы наблюдали за ..? Вам нравится..?

4 КЛАСС

• Прочитай текст и представь картину.
• Вид.л,как в.р.бей в саду «читал» мой блокнот.Он прицелился,покрутил г.л.вой, плюнул и о.скочил.Опять придвинулся и клюнул.Потом ещё и ещё. По В.Пескову
• Какие секреты речи использовал автор?К какому жанру отнесёшь текст?Вообрази себя на месте писателя.От его имени перескажи текст.Если захочешь заверши зарисовку.

• Представь,что ты потерял одну из этих вещей ( шапка,варежка,перчатка,шарф). Какое объявление о пропаже ты сделал бы?Составь его и запиши.

• В природе есть свои праздники.Один из них- первый снег.-Как думаешь, праздник ли у детей с картины А.Пластова «Первый снег»?
• Попробуй поставить себя на место этих ребят и посмотреть вокруг их глазами. Создай по картине художника свою словесную картину.Рисуй то,что ,как тебе кажется, чувствуют,видят дети.

• Новый год-это праздник чудес.Накануне этого праздника хочется сочинять сказки.Прочитай,что сочинила одна девочка.(«Мастер Снегур»)
• Хочешь перескажи эту сказку,а хочешь-со- чини свою.

• Порассуждай об уроках русского языка в прошедшем учебном году.
• Что тебе нравилось, а что не нравилось?
• Что было легко, а что трудно?
• Что принесло огорчение, а что радость?
• Свое сочинение назови : «Мои размышления об уроках русского языка».