Презентация по теме:Наши проекты: «Музей путешествий» Окружающий мир 3 класс

Наши проекты: «Музей путешествий» Окружающий мир 3 класс

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 33

• Цель: познакомить с некоторыми городами нашей Родины и мира.
• Планируемые результаты: учащиеся научатся находить и показывать на карте города, приводить примеры достопримечательностей этих городов, осознавать необходимость бережного

отношения к памятникам истории и культуры, работать с разными источниками информации, делать сообщения в устной и письменной форме.

Фронтальный опрос

• О каком городе Золотого кольца вы хотите рассказать? Обязательно укажите источник информации.
• Поделитесь своими впечатлениями о путешествии по городам Золотого кольца.

Самоопределение к деятельности

• Отгадайте загадки.

• Он в безбрежном океане
• Туч касается крылом.
• Развернется — под лучами Отливает серебром.

• Несется и стреляет,
• Ворчит скороговоркой,
• Трамваю не угнаться
• За этой тараторкой.

• Они бывают разные —
• Зеленые и красные.
• Они по рельсам вдоль бегут,
• Везде встречают их и ждут.

Самоопределение к деятельности

• Бегу при помощи двух ног,
• Пока сидит на мне ездок.
• Мои рога в его руках,
• А быстрота в его ногах.
• Устойчив я лишь на бегу,
• Стоять секунды не могу.

• Нужно здесь купить билет —
• И объедешь целый свет.
• Коль багаж на целый пуд,
• Ждет носильщик тут как тут.
• И повсюду — слева, справа —
• Пассажирские составы.

• В том порту бывал мой друг,
• Где вовсе нет воды вокруг.
• Но в этот порт все время шли
• С людьми и грузом корабли.

Путешествия .

• На какую тему загадки?
• Сегодня на уроке мы будем говорить о путешествиях.

Работа по теме урока

• Работа по учебнику
• Любители вы путешествовать?
• На каком виде транспорта вы путешествовали? Куда?
• Что особенно запомнилось в путешествии?
• Куда планируете поехать летом?
• Прочитайте в учебнике текст на с. 98—99.
• Назовите тему нашего проекта. «Музеи путешествии».

Работа над проектом

• Прочитайте в учебнике задания.
• Создайте и вы музей путешествий.
• Пополняйте его экспозицию после коллективных поездок, а также по возможности и после ваших семейных путешествий.
• На какой главный вопрос мы должны ответить в ходе выполнения проекта? ( Чем богат и знаменит город, в котором я был ?)

• Дополнительные вопросы.
• Какова история города?
• Где город находится?
• Каковы достопримечательности города? Какие товары выпускают предприятия города? Какими людьми знаменит город?
• Какие интересные культурные и спортивные события происходят в городе?
• Сложены ли о городе песни, стихи?
• Какие сувениры можно привезти из города?

Команды по 5-8 человек

Правила работы в группах.

План работы над проектом;

• обсуждают, о каких городах будут рассказывать;
• как оформят презентацию своего проекта (буклет, стенгазета, фотоальбом и т. д.)
• распределяют роли (журналист, художник, издатель, докладчик и т. д.)
• Учитель помогает группам, испытывающим затруднения.)

План проекта

• Где находится.
• Почему так назвали.
• История. Достопримечательности.
• Знаменитые люди.
• Интересные факты.
• Песни, стихи о городе.

физкультминутка

• От зеленого причала Оттолкнулся теплоход —
• Раз, два.
• (Встать из-за парт.)
• Он назад поплыл сначала —
• Раз, два.
• (Шаги назад.)
• А потом поплыл вперед —
• Раз, два.
• (Шаги вперед.)
• И поплыл, поплыл по речке,
• Набирая полный ход.
• (Волнообразные движения руками.)

Рефлексия

• Понравился ли вам урок? Чем?
• Заинтересовала ли вас тема проекта?
• Какая главная цель вашего проекта?

• Подведение итогов урока
• Что нового вы узнали на уроке?
• Домашнее задание
• Приготовить проект и выступить с ним на классном часе в апреле месяце