Презентация по теме:"Экономика и экология" Окружающий мир. 3 класс.

Окружающий мир 3 класс Экономика и экология

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 33

г.Симферополь

Экономика и экология

• Цель: познакомить с двумя сторонами экономики — полезной и опасной.
• Планируемые результаты: учащиеся научатся обнаруживать, связи между экономикой и экологией, строить простейшие экологические прогнозы, осознавать значение природных богатств в хозяйственной деятельности человека, необходимость бережного отношения к природным богатствам, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
• Оборудование: фотографии экологических катастроф.

Фронтальный опрос

• Что такое семейный бюджет?
• Для чего он нужен?
• Какие виды доходов может получать семья?
• Дома вы сосчитали общую сумму расходов вашей семьи за один день. Чему она равна?
• Вы получили на день рождения большую сумму денег. На что вы их потратите?

Самоопределение к деятельности

• Дополните предложения.

• Наука о связях между живыми существами и окружающей их средой называется...

Самоопределение к деятельности

• Удовлетворение разнообразных потребностей людей — главная задача...

Экологическая катастрофа Беседа

• 26 апреля 1986 г. на четвертом энергоблоке Чернобыльской АЭС (в СССР) произошел взрыв, который полностью разрушил реактор. В атмосферу было выброшено большое количество радиоактивных веществ. Зараженное облако прошло над европейской частью России, Восточной Европой и Скандинавией. Двести тысяч человек было эвакуировано из зон, подвергшихся загрязнению. Десятки лет на этой территории нельзя будет жить из-за загрязнения воздуха, воды, почвы.

Экологическая катастрофа

• 10 июля 1976 г. в городе Свезо в Италии в процессе произвоства на химическом предприятии произошел выброс в атмосферу газа диоксина. Причиной аварии было нарушение технологического процесса. Люди в городе и его окрестностях почувствовали головную боль и резь в глазах. Кожа людей покрылась экземами, язвами и ожогами. Их мучили рвота, желудочные колики. Погибали животные, растительность была сожжена, как при пожаре. Земля стала опасной для жизни на целые десятилетия.

Экологическая катастрофа

• Наверняка вы знаете о существовании Аральского моря. В переводе с узбекского слово «арал» как раз и означает «море». Получается: «морское море». На самом деле это озеро, правда огромное и соленое. Вот впечатление о нем очевидца: «...Итак, очутился на берегу этого моря-озера. Гляжу, волны есть... песчаные. И корабли есть... ржавые. Многие лежат на боку. А воды нет. Как же десятки кораблей занесло сюда, на сушу?»

Экологическая катастрофа

• В апреле 2010 г. на нефтяной вышке в Мексиканском заливе прогремел взрыв, в результате которого погибли 11 рабочих. Сама вышка рухнула в море, а в океан вылились тонны нефти, загрязняя воду и береговую линию, громя экономику городов и уничтожая окружающую среду. Три месяца из разрушенной подземной скважины лилась нефть в воды Мексиканского залива. Нефтяная пленка покрыла тысячи квадратных километров водной поверхности. Погибали морские черепахи, птицы, дельфины, рыбы, кораллы .

Беседа

• Какие эмоции возникли у вас в ходе рассказа?
• Как называются такие ситуации?
• Кто виноват в такой катастрофе?

Две стороны экономики

• Составные части экологии.
• Вода,
• воздух,
• почва,
• растения,
• животные.

Сравнительный анализ

• Экономика:
• Из электроэнергетики,
• сельского хозяйства,
• металлургии,
• машиностроения,
• добывающей,
• легкой,
• химической,
• пищевой промышленности.

Экологические прогнозы

• Сегодня нередки случаи отравления грибами, которые издавна считались съедобными и употреблялись в пишу на протяжении многих лет. Почему в таких грибах могли появиться ядовитые вещества?

Экологические прогнозы

• Некоторые промышленные предприятия сливают в водоемы отработанную воду, содержащую вредные химические вещества. Как это может отразиться на рыбных богатствах?

Экологические прогнозы

• В одной стране фермеры решили уничтожить всех хищных зверей.

Экологические прогнозы

• На берегу озера было решено построить завод, в отходах которого содержится ртуть.

• Какие рекомендации мог бы дать эколог фермерам и проектировщикам завода?

Физкультминутка

• Еле-еле,еле-еле Завертелись карусели.
• А потом кругом, кругом,
• Все бегом, бегом, бегом.
• Тише, тише, не спешите,
• Карусель остановите!
• Раз-два, раз-два,
• Вот и кончилась игра.
• Раз-два, раз-два,
• И за парты нам пора.

Выполнение заданий в рабочей тетради

• Прочитайте задание. Найдите в тексте учебника названия живых существ, которые пострадали от аварии нефтеналин- ного танкера. Запишите в тетради.

Рефлексия

• Какие эмоции вы испытали на уроке?
• Какие выводы сделали для себя?
• Что расскажете родителям?

Подведение итогов урока

• Какой вред окружающей среде наносит экономика?
• Чтобы уменьшить вред от экологических катастроф, необходимо их изучать, предвидеть вероятность возникновения, использовать экологические прогнозы .

• Зная законы экологии, люди выполнят главную задачу - сохранят нашу планету Земля для потомков.

Домашнее задание

• Учебник: прочитать текст на с. 79—84, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» на с. 84.
• Рабочая тетрадь: № 4 (с. 44).