Презентация по окружающему миру на тему: "Папоротники,мхи и водоросли"

Презентация по окружающему миру на тему "Папоротники,мхи и водоросли"

2 класс

Перспективная начальная школа

Планируемые результаты:

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: самоопределение (оформлять свои наблюдения); нравственно-этические (уметь наблюдать, видеть красоту природы); смысло-образование (называть наблюдаемые растения); воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся; выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; применять правила делового сотрудничества: сравниватьразные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность, доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности. РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД:удерживать цель деятельности до получения ее результата – оценивать уровень владения тем или иным учебным действием. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД: проверять информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу; применять таблицы, схемы, модели для получения информации; классифицировать объекты (объединять в группы по существенному признаку);высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы. КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД: описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД: целеполагания (формировать и удерживать учебную задачу); самоконтроль (сравнивать, анализировать, делать выводы; работать с учебником, со словарем);

ПРЕДМЕТНЫЕ УУД: уметь группировать растения по их признаками свойствам, работать с учебником.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация по окружающему миру на тему: "Папоротники,мхи и водоросли"»

Папоротники, мхи и водоросли

Окружающий мир

2 класс

ПНШ

Выполнила учитель

МБОУ г.Выборга СОШ №37 с УИОП

Павлова Анастасия Владимировна

Папоротники, мхи и водоросли .

Папоротники, мхи

и водоросли – травянистые растения . Но они отличаются от цветковых тем, что

не цветут

не имеют семян .

Папоротник

Папоротники –

довольно распространенные

травянистые растения наших

лесов.

Папоротник имеет

корень, стебель, лист, но

не имеет цветков .

У папоротника никогда

не бывает плодов

и семян.

Папоротники

Размножаются папоротники спорами. Споры образуются в особых органах растений, расположенных на нижней стороне листа

Папоротники – очень древние растения.

Когда на Земле жили гигантские динозавры ,

папоротники были основными растениями

нашей планеты.

Сравнение размеров древнего

папоротника, динозавра, слона,

человека и 10 этажного дома.

Мох –

растение без корней

МОХ

Мох растет на стволах деревьев,

на камнях, в текучей воде но

никогда не цветет.

Мхи такие же древние, как папоротники.

Водоросли .

Водоросли не имеют ни корней, ни стеблей,

ни листьев, ни цветков.

Водоросли можно встретить везде: в водоемах,

в горах, в почве.

Водоросли еще более древние растения Земли,

чем папоротники и мхи.

Папоротники, мхи и водоросли.

Проверь себя

Как цветет папоротник?
Какой корень имеет мох?
Где можно встретить водоросли?
Какого цвета лист у водорослей?
Как размножаются папоротники?

Окружающий мир 2 класс, О.Н.Федотова,

Г.В.Трофимова, С.А.Трофимов, М.:Академкнига/Учебник, 2012г.

Тираннозаврhttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tyrannosaurus_BW.jpg?uselang=ru

Слонhttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:African_Bush_Elephant.jpg?uselang=ru

10этажныйдомhttp://www.google.ru/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.pi-ngp.ru%2Fvar%2Fimage_cache%2F500pxxq90files_flib_1137.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.pi-ngp.ru%2Fgallery%2Fid%2F259%2F&h=375&w=500&tbnid=AdaZlXrfnix9sM%3A&zoom=1&docid=yEG_-w-ypMndwM&itg=1&ei=VDtzVMnVIcXaPL6wgegD&tbm=isch&ved=0CEEQMygbMBs&iact=rc&uact=3&dur=1610&page=2&start=15&ndsp=20