Презентация. Обобщение знаний по теме: «Чему учит экономика». Проверочная работа.(для учителя)

Обобщение знаний по теме «Чему учит экономика». Проверочная работа (для учителя)

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 33

• Цель: систематизировать, обобщить, проверить знания по изученному разделу.
• Планируемые результаты: учащиеся научатся делать сообщения в устной форме, работать в группах, использовать знания по теме в новых условиях, аргументированно отвечать, делать выводы, оценивать свои знания.

Игра «Путешествие по стране Экономике»

• Класс делится на группы.
• За правильный полный ответ группа получает фишку.
• Подводятся итоги.

Полезные ископаемые

• Какое полезное ископаемое плавят в доменной печи? ( Железную руду.)
• Угадайте полезное ископаемое по его свойствам: может быть красным, серым, зеленым; состоит из трех компонентов; тяжелый, прочный, твердый. (Гранит.)
• На какие группы можно разделить полезные ископаемые? (Рудные, горючие, нерудные.)
• Какое полезное ископаемое используется при изготовлении стекла? (Песок.)
• Какое полезное ископаемое называют черным золотом? (Нефть.)

Растениеводство

— Из чего делают муку? (Из пшеницы, овса, ржи, ячменя, гречихи, кукурузы.)

• Назови прядильные культуры. (Лен, хлопчатник.)
• Где растет сахар? (На поле в виде сахарной свеклы.)
• Из какой культуры делают масло? (Из подсолнечника, льна, сои.)
• Из какой культуры делают манную крупу? (Из пшеницы.)

Животноводство

• Назови первое домашненное животное. (Собака.)
• Что такое отара? (Овечье стадо.)
• Какая домашняя птица была привезена в Европу из Америки? (Индейка.)
• Какие грибы учат искать свиней во Франции? (Трюфели.)
• — Меняют ли кролики к зиме свою шубку? (Нет.)

Промышленность

• Какая отрасль промышленности производит мыло? (Химическая.)
• Что такое ТЭС? (Тепловая электростанция.)
• К какой отрасли промышленности относится ткацкая фабрика? (К легкой.)
• В какой отрасли промышленности работают геологи? (В добывающей.)
• За счет какого топлива работают ГЭС? (За счет потока воды, падающей с плотины.)

Деньги

• Лицевая стороны монеты называется ... (аверс).
• Назови первые мировые деньги. ( Ракушки каури.)
• От какого слова образовалось название «рубль»? (От слова «рубить».)
• Назови два способа обмена товаров. (Бартер, купля-продажа.)
• Кто такие нумизматы? (Люди, которые коллекционируют монеты.)

Государственный и семейный бюджеты

• Что такое бюджет? (План расходов и доходов.)
• За счет чего складываются доходы государства? (По большей части за счет налогов.)
• Что такое семейные накопления? (То, что остается от дохода семьи после расходов.)
• Чем занимается налоговая полиция? (Следит за тем, чтобы все граждане и предприятия платили налоги.)
• Что такое гонорар? (Авторское вознаграждение.)

Экономика и экология

• Какое (какие) из перечисленных средств для мытья посуды не приносит(-ят) вреда природе: сода, мыло, жидкость для мытья посуды? (Сода, мыло.)
• Какая отрасль экономики загрязняет воздух выхлопными газами? (Транспорт.)
• Что нужно делать для экономии воды? (Ставить фильтры на трубы, выливать в водоемы чистую воду. Сажать деревья вокруг водоемов. Вовремя ремонтировать кран, из которого течет вода.)
• Что такое смог? (Загрязненный воздух, дымный туман над городом.)
• Какой экологический вред приносит строительство ГЭС? (Реки затапливают плодородные земли, леса, города.)

Физкультминутка

• Мы по лугу прогулялись.
• И немножко отдохнем,
• Встанем, глубоко вдохнем.
• Руки в стороны, вперед.
• Чудеса у нас на свете:
• Стали карликами дети,
• А потом все дружно встали,
• Великанами мы стали.
• Дружно хлопаем, ногами топаем.
• Хорошо мы погуляли
• И нисколько не устали.

Рефлексия

• — Довольны ли вы своей работой?
• — Кто сомневался в правильности выполнения заданий?
• Какое задание оказалось для вас наиболее сложным?

• Подведение итогов урока

• С каким чувством вы уходите с урока? Почему?