Урок литературного чтения на тему: «Заячьи лапы» К.Г.Паустовского начинается с постановки проблемы: Зачем Паустовский рассказывает нам эту историю о зайце? Ученики знакомятся с планом , по которому будет проходить совместная работа на уроке: чтение и слушание реферата об авторе, анализ сюжета и композиции произведения, выявление причин необычайной заботы главного героя о зайце. В результате работы на уроке раскрывается «живая душа» Лариона Малявина, его характерные черты. Ученики отвечают на вопрос, поставленный в начале урока.
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Презентация на тему: К.Г.Паустовский "Заячьи лапы"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация на тему: К.Г.Паустовский "Заячьи лапы" »
Светловский теоретический лицей Урок литературного чтения
Учитель: Барбарова А.Л.
ПРОЧИТАЙТЕ СКОРОГОВОРКУ:
Проворонила ворона
воронёнка.
К.Г.Паустовский
«Заячьи лапы»
Цель урока:
Зачем Паустовский
рассказывает нам эту
историю о зайце?
План:
- Реферат об авторе.
- Анализ сюжета и композиции.
- «Живая душа» Лариона Малявина.
К.Г.Паустовский
Анализ сюжета
Зачем Ваня пришёл к
ветеринару?
Анализ сюжета
Прочитайте, как к зайчику отнёсся ветеринар?
Анализ сюжета
Почему ветеринар отказался лечить зайца?
Анализ сюжета
Кого встретил Ваня у ветеринара?
Анализ сюжета
Послушаем этот отрывок по ролям.
Какая речь была у неё?
Анализ сюжета
Зачем Ваня и дедушка отправились в город?
Анализ сюжета
Кратко расскажите о разговоре деда с аптекарем.
Анализ сюжета
Кто вылечил зайца?
Кем он был?
Почему детский врач смог вылечить зайца?
Анализ сюжета
Почему Ваня принимает такое участие в судьбе больного зайца?
Анализ сюжета
Докажите, что заяц болен, что ему очень плохо.
Анализ сюжета
Как Ваня относится к
больному зверьку?
Анализ сюжета
Какой вывод можно сделать о героях рассказа?
Анализ сюжета
Из-за чего произошла эта история?
Анализ сюжета
Докажите , что лето было очень жаркое.
Анализ сюжета
С чем сравниваются первые раскаты грома?
Анализ сюжета
Докажите, что лесной пожар- это стихийное бедствие , которое трудно остановить.
Отдохнём!
Физминутка.
Анализ композиции
Прочитаем порядок событий в рассказе по плану , который составили на прошлом уроке.
Анализ композиции
Послушаем расположение эпизодов в реальном времени.
Анализ композиции
Зачем автор не по порядку рассказывает, а меняет порядок эпизодов?
«живая душа» Лариона Малявина
Причина необычайной заботы о зайце
«живая душа»Лариона Малявина
ЧУВСТВО БЛАГОДАРНОСТИ
«Живая душа» Лариона Малявина
Что понял рассказчик?
«живая душа»Лариона Малявина
ЧУВСТВО ВИНЫ
Обобщение
Человек хотел нанести зло природе, но природа великодушно не помнит зла, она готова прийти на помощь человеку, если только её не уничтожить.
Спасение и жизнь ЧЕЛОВЕКА зависит от того, как мы сегодня будем относиться к ПРИРОДЕ.
ИТОГ УРОКА
Зачем же Паустовский рассказывает нам эту историю о зайце?
Итог урока
Каковы главные мысли рассказа «Заячьи лапы»?
Домашнее задание
Стр.81-85
Краткий пересказ
(12-15 ПРЕДЛОЖЕНИЙ)
Спасибо
за урок !
Предмет: Начальные классы
Категория: Презентации
Целевая
аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
2220 руб.
3170 руб.
2130 руб.
3040 руб.
2230 руб.
3190 руб.
1650 руб.
2350 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства