Б?рімізді б?гінгі та?да ала?дататын м?селе – жас ?рпа?ты? сапалы білімді игеруі. Елбасымыз Н.?.Назарбаев «Білімді, сауатты адамдар-б?л ХХІ ?асырда адамзат дамуыны? негізгі ?оз?аушы к?ші» деуіні? ?зі- ?лкен к?регендікті? белгісі.
?лтымызды? тірегіне айналар ?рпа??а деген к?з?арас Елбасымызды? білім саласына ерекше назар аударуымен ай?ындалып отыр.
?зекті м?селе – жас ?рпа?ты? Елбасы баста?ан к?ш-керуенге кідіріссіз ілесуі. Ілесе алмаса-бізге сын. Хал?ымызды? та?дыры, елімізді? ерте?і жас ?рпа?ты? ?олында.
Б?гінгі та?да?ы о?ыту ?рдісі жа?а ?діс-т?сілдерді, жа?аша идеяларды ?олдануды талап етеді. ?р м??алім ?з іс-т?жірибесінде к?птеген ?иынды?тармен, кедергілермен кездеседі. Ол заман к?шіне ілесу ?шін ?з білімін жетілдіріп отыруы ?ажет.
Мен де о?ыту т?жірибемде жетістіктерге жету жолдарын ?арастырудамын. О?ушылар ?з пікірлерін, к?з?арастарын еркін ж?не ерікті т?рде білдірсе екен деп ойлаймын. Тек білдіру емес, сонымен бірге ?з пікірлерін д?лелдей алатын ж?не оны іс ж?зінде де асыра алатын т?л?а болып ?алыптаса алса, онда м??алімні? биік ма?сат?а ?ол жеткізгені болма?.
«М?алімге арнал?ан н?с?аулы?тан» білім берудегі Кембридждік ?дісті? теориялы? негізін о?ып, таныса отырып, о?ытуды? жа?аша ?діс-т?сілдері – 7 модульді практикалы? т?рде ?олдану ар?ылы оны? арты?шылы?тарына к?з жеткіздім. Осы орайда 7 модульге ?атысты туында?ан пікірлерімді білдіргім келеді.
Е? алдымен жаныма жа?ын, ?з іс-т?жірибеме ертерек еніп кеткен ?діс – сыни т?р?ыдан ойлауды дамыту технологиясына то?тал?ым келеді:
Білім беруді? сапасын жа?сарту ма?сатында Сын т?р?ысынан ойлау технологиясын ?з саба?тарымда ?олданып ж?рмін. Сын т?р?ысынан ойлау технологиясыны? мені ?ызы?тыр?аны баланы? ?зі ізденіп д?лелдеуі. Ол б?рын тек ты?даушы болса, енді ізденуші, ойланушы, ?з ойын д?лелдеуші, ал м??алім осы ?рекетке ба?ыттаушы, ?йымдастырушы.
Сын т?р?ысынан ойлау ба?дарламасы о?ушыны? еркін с?йлеуіне, пікір таластыруына, достарыны? ойын ты?дау?а, проблеманы шешу жолдарын іздей отырып, ?иынды?ты шешуге ба?ыттал?ан ба?дарлама.
Сын т?р?ысынан ойлау дегеніміз- саба?та о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып, ?з ойы?ды еркін ж?не зерттей талпындырып, т?жырым жасау.
Сын т?р?ысынан ойлау дегеніміз – ой ?оз?ай отырып, о?ушыны? ?з ойымен ?згелерді? ойына сыни ?арап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, с?рыптап, ж?йелеп, білмегенін ?зі зерттеп, д?лелдеп, т?жырым жасау?а ба?ыттау ?з бетімен ж?не бірлесіп шы?армашылы? ж?мыс жасау. Басты ма?саты о?ушылар?а кез келген мазм?н?а сыни т?р?ыдан ?арап, екі ?й?арым бір пікірді? біреуін та?дау?а саналы шешім ?абылдау?а ?йрету.
Б?л ба?дарлама жа?а буын о?улы?тарыны? талаптарын ж?зеге асыруда о?ушыларды? білім де?гейін к?теруде, балаларды шы?армашылы??а баулуда, ойларын еркін айтуда тез арада д?рыс шешімдер табу?а атсалысатын бірден-бір тиімді ба?дарлама деп есептеймін.
Сын т?р?ысынан ойлау- сынау емес, шындал?ан ойлау. О?ушыларды? да б?л ж?мысты д?рыс ?йымдастыр?ан жа?дайда ?з даму де?гейіне с?йкес ойы шы?далып, белгілі бір жетістіктерге жетері с?зсіз. К?п а?паратты талдай, жина?тай отырып, ішінен ?ажеттісін алу?а ?йретеді. Сын т?р?ысынан ойлау ба?дарламасы ?ызы?ушылы?ын ояту, ма?ынаны тану, ой тол?аныс кезе?дерінен т?зіледі.
«О?у мен жазу ар?ылы сын т?р?ысынан ойлауды дамыту» технологиясымен ж?мыс жасау кезінде б?л саба?тар баланы? танымды? белсенділігін арттыру?а, ?з бетінше білім aлy?a, шы?армашылы?ын ?алыптастыру?а ы?пал етеді. Саба?та Сын т?р?ысынан о?ыту технологиясыны? стратегияларын пайдалана отырып, балаларды? ?сыныс-пікірлерін еркін айт?ызып, ойларын ?штау?а ж?не ?здеріне деген сенімін арттыру?а м?мкіндік ту?ызып отырдым. ?рбір ?діс о?ушыларды? ойлауына ж?не ?иялына негізделіп келеді. Баланы? тере?де жат?ан ойын дамытып, оларды с?йлеуге, д?лелдеуге ?йретеді.
Сыни т?р?ыдан ойлау ?дісі бойынша жоспарлан?ан саба??а ?ал?ан модульдерді еркін енгізуге болады деп есептеймін. О?ушылар саба??та ?алай о?у керектігін ме?гереді ж?не да?дыланады. Я?ни метатаным пайда болады. ?здері ой ?орытады, н?тижеге жетуге ?мтылады. М??алім о?ушы?а ?алай о?у керектігін ?йретеді. Д?ст?рлі о?ыту ?дісінде м??алім білімді беруші бол?ан болса, жа?а о?ыту ?дісінде м??алім ба?ыттаушы болып табылады. Саба?та?ы басты т?л?а, басты кейіпкер- о?ушы. О?ушыны ?з бетімен білім алу?а, ол ?шін ізденуге, тере? ойлау?а, зерттеуге да?дыларын ?алыптастыру ?ажет. Жа?а білімді ме?герту ?шін е? тиімді ?діс с?ра?-жауап, ??гімелесу, диалог болып табылады. Мені? ?р саба?ым диалог?а ??рылды. Топты? ж?мыс ар?ылы о?ушы мен о?ушы арасында, о?ушы мен м??алім арасында?ы диалогты тиімді ?йымдастыру ар?ылы ма?сат?а ?ол жеткізе алдым. Н?тижесі та??аларлы?! О?ушылар мен к?ткеннен де арты? ?сер алды. ?з ойларын жарыса айтып, ?ызу пікірталас тудыра алды. Жа?а саба?ты ?з беттерімен тез ме?гере алды. Саба?та «?нсіз» о?ушылар «с?йлеп кетті».
?рбір саба??а жоспар ??рар алдында алдымен ойланып аламын: « Мені? о?ушыларым не істей алады?»-деп. Саба? жоспарын о?ушыларды? ?з беттерімен ме?геруіне ы??айлы етіп ж?не оларды? жас ерекшеліктерін ескере отырып ??рамын. Б?л о?ушыларды? жауапкершіліктерін арттырумен ?атар
