Презентация для урока А.Введенский " Когда я вырасту большой"

В данной работе дети знакомятся с творчеством А. Введенского, его биографией. Ученикам рассказывается о друзьях автора. Дети учатся выразительному чтению стихотворений: выбирают правильную интонацию, настроение и чувства. В презентацию была включена песня на стихи этого автора в современном исполнении.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация для урока А.Введенский " Когда я вырасту большой"»

Девиз урока: «От незнания к знанию».

Не стыдно не знать,

стыдно не учиться.

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас. Все вошли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Вижу класс наш хоть куда!

Ну-ка, посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Добро пожаловать на урок

литературного чтения

Учитель С. В . Каленикова КГУ «СШ №7 с ДМЦ» с. Рудничный

Тема : А. Введенский. «Когда я вырасту большой»

Цели урока:

Познакомиться с новым разделом, биографией и творчеством А.И. Введенского .

Развивать умение интонацией передавать эмоции и настроения героев стихотворений, свое отношение к происходящему.

Совершенствовать навыки чтения – выразительность, осознанность, правильность. Развивать внимание к слову.

Научимся фантазировать и совершать путешествия по страницам

книжек

Изучение нового материала:

Как вы понимаете название

раздела?

(с.170)

Александр Иванович Введенский 1904 - 1941

Александр Иванович Введенский родился в 1904 году в семье Петроградского служащего. Он изучал литературу, языки в Петроградском университете, что дало ему возможность писать произведения для детей и заниматься переводами.
Дружил с Д. Хармсом, Ю. Владимировым, Н. Заболоцким.

Введенский – автор более 40 стихотворных и прозаических книг для детей дошкольного и школьного возраста, один из лучших пересказчиков сказок братьев Гримм и Шарля Перро.
?

- Скажите, а какими языками должен владеть Александр Введенский, чтобы заниматься переводами сказок братьев Гримм и Шарля Перро?

Ш.Перро

Бр. Гримм

А.Введенский

Д.Хармс

Ю.Владимиров

Н.Заболоцкий

В своем поэтическом творчестве опирался на русское народное творчество. Его искусство выросло из небылиц, докучных сказок, заклинаний.

Дождик, дождик, Глянь, глянь! Дождик, дождик, Грянь, грянь. Ждут тебя в саду цветы, Дождик, дождик, Где же ты? Ждут поля и ждут березы, Тополя, дубы и розы, Незабудки и быки, Куры, утки, индюки, И мы тоже, дождик ждем, Бегать будем под дождем!

Послушайте его стихотворение “Песенка о дождике” и определите, на какой жанр устного народного творчества оно похоже:

Физ.минутка

Села кошка на окошко, Замурлыкала во сне. Что тебе приснилось, кошка? Расскажи скорее мне! И сказала кошка: - Тише, Тише, тише говори. Мне во сне приснились мыши,- Не одна, а целых три.

Воздушный шар.

А вот ветрам послушный, Под самою луной Несется шар воздушный Высоко над землей. Весь город, как на блюде, Раскинулся под ним. Эй, маленькие люди! Садитесь, полетим!