Презентация мастер-класса по теме " Пути, формы, методы развития познавательных интересов учащихся младшего школьного возраста

Гимназия общественно-гуманитарного профиля города Тореза

Пути, формы, методы развития познавательных интересов учащихся младшего школьного возраста

Мастер-класс

Подготовила Пронина Т. В.

Учитель начальных классов

высшая категория «Старший учитель»

« Если хочешь воспитать в детях смелость ума,

интерес к серьёзной интеллектуальной работе,  самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества, то создавай

такие условия, чтобы искорки их мыслей

образовывали царство мыслей, дай возможность

им почувствовать себя в нём властелинами»

Ш. А. Амонашвили

Познавательная активность – это избирательная направленность личности на предметы и явления окружающей действительности.

Заставить учиться нельзя,

учебой нужно увлечь.

«Мне тогда все всё понятно, когда интересно»

выполняю с

интересом

хочу

личностно

могу

значимо

каждому

Главная задача

учителя начальной школы

- развитие у детей индивидуальных способностей, ключевых компетенций;

- формирование умения видеть перспективу применения полученных знаний на практике;

- оказание помощи учащимся осознать ценность совместной деятельности;

Главная задача

учителя начальной школы

- создание условия для развития у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность;

- содействие развитию у детей умений осуществлять самоконтроль и самооценку;

- способствование достижению успеха, развитие уверенности в своих силах.

Человек запоминает:

10 % того, что он читает,

20 % - из того, что слышит,

50 % - из того, что слышит и видит,

90% - из того, что делает сам.

Методы

Формы работы:

групповая

фронтальная

парная

индивидуальная

Средства деятельности

словари

энциклопедии

раздаточный и

дидактический материал

технические и электронные средства обучения

печатные пособия

Пути формирования

разные этапы урока

самообразовательная деятельность

посещение учащимися индивидуальных занятий

мультимедийные

дифференцированный подход

инновационные

Технологии

игровые

Русский язык - один из сложных предметов в школе.

Кроссворды

Русский язык - один из сложных предметов в школе.

Кроссворды

Игра очень созвучна природе ребёнка.

Игра для них – учёба, игра для них – труд, игра для них – серьёзная форма воспитания.

Творческие задания

/ фронтальная работа/

Дым мак кит тир рот том

мир рис сын нос сад

Творческие задания

/индивидуальная работа/

Творческие задания

/индивидуальная работа/

Творческие задания

/индивидуальная работа/

Смородина подвал

электрик стол патриот опять сторона стоянка сорока семья

Творческие задания

/ работа парах /

Игра «Не ошибись»

1.Дед из сказки о золотой рыбке?

(Рыбак) 2. Бабка из сказки о колобке?

(Занималась хлебопечением, была знакома с кондитерским делом) 3. Настенька из сказки «Морозко»?

(Прядением, вязанием)

4. Марья-искусница?

(Владела секретами рукоделия: шила, прекрасно вышивала, ткала ковры) 5. Трубадур из «Бременских музыкантов»? (Музыкант и певец)

6. Житель деревни Простоквашино – Печкин?

(Почтальон)

7. Хозяин огнива?

(Отставной солдат) 8. Мальвина, Пьеро и Арлекино?

(Артисты кукольного театра) 9. Карабас- Барабас?

(Режиссёр-постановщик) 10. Дуремар?

(Аптечный работник)

11. Мэри Поппинс?

(Няня) 12. Чебурашка и его друзья?

(Строители) 13. Крот из сказки «Дюймовочка»? (Бухгалтер) 14. Айболит?

(Ветеринар)

15.Кот Матроскин ?

( Предприниматель)

16.Баба-Яга?

(Пилот)

Творческие задания / работа парах /

В стране «Мультляндии»

Вспомните и запишите названия сказок, в которых упоминается еда или сказочные герои связаны с кулинарией.

Творческие задания

/ работа группах /

План работы:

- перепиши название конфеты в тетрадь;

- выдели орфограмму в слове,

- разбери слово по составу;

- подбери однокоренные слова;

- подобрать слова на такую орфограмму;

- составь с данным словом (словосочетанием) предложение;

- подчеркните главные члены предложения.

М оло чный моло чн ый молочный

Молоко, молочник, молочко.

Молочную кашу я очень люблю !

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова.

I группа

Буквосочетание ЖИ-ШИ,

ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

IIгруппа

III группа

Правописание слов с удвоенными согласными

Тест-контроль

Прочные _________ , ________ и _________ учащиеся приобретают в процессе активной ____________ деятельности, важной предпосылкой которой является _________ . Познавательный интерес становится основой положительного отношения к учению и носит __________ характер. Поисковая деятельность школьника совершается с _____________ , он испытывает эмоциональный подъем, _________ от удачи. Для развития познавательных интересов необходимо предоставить ребенку ________________ для выражения своих чувств, мыслей, самостоятельного познания окружающего мира _________ экспериментирования, наблюдения…

Средства деятельности:

Пути формирования:

Технологии:

Тест-контроль

Прочные знания, умения и навыки учащиеся приобретают в процессе активной познавательной деятельности, важной предпосылкой которой является интерес . П ознавательный интерес становится основой положительного отношения к учению и носит поисковый характер. Поисковая деятельность школьника совершается с увлечением , он испытывает эмоциональный подъем, радость от удачи. Для развития познавательных интересов необходимо предоставить ребенку самостоятельность для выражения своих чувств, мыслей, самостоятельного познания окружающего мира путем экспериментирования, наблюдения…

Средства деятельности:

Пути формирования:

Технологии:

Учить детей сегодня трудно,

И раньше было нелегко.

Читать, считать, писать учили:

«Даёт корова молоко».

Век XXI – век открытий,

Век инноваций, новизны,

Но  от учителя зависит,

Какими дети быть должны?

Желаю вам, чтоб дети  в вашем классе

Светились от улыбок и любви,

Здоровья вам и творческих успехов

В век инноваций, новизны!