Презентация к выступлению на тему: "Soft skills - навыки будущего"

SOFT SKILLS – НАВЫКИ БУДУЩЕГО

SKILLS

SOFT

Что такое hard и soft skills?

Сейчас о soft skills говорят очень много. Притом эти навыки не изобрели вчера или даже сто лет назад, раньше не использовалось само понятие soft skills, но только в прошлом веке с быстрым развитием науки и промышленности начали их исследовать и изучать. В настоящее время успех человека во многом зависит от его коммуникативных способностей, поэтому эти навыки получили отражение в стандартах ФГОС.

В современном мире, чтобы быть успешным, недостаточно одних лишь глубоких знаний и трудового опыта, нужно еще нечто большее.

Современному работодателю необходим сотрудник, не только обладающий профессиональными компетенциями в своей области, но и способный , при необходимости, совмещать смежные профессии, обладающий гибкостью мышления, адаптивностью к меняющимся условиям, способностью учится и переучиваться всю жизнь, формировать новые необходимые компетенции, развивать мышление, ориентированное на решение проблем.

«Сегодняшнее образование становится совершенно другим, как и технологии. Во-первых, совершенно очевидно, что конкурентные преимущества получат те люди, которые не просто обладают набором интересных и важных знаний, а обладают тем, что сегодня называют soft skills, обладают и креативным, и плановым, и другими видами мышления, когда человек вырабатывает для себя целый маршрут по жизни приобретения новых и новых знаний».

В.В. Путин

Навыки

МЯГКИЕ

(soft skills)

ТВЕРДЫЕ

(hard skills)

Твердые навыки

HARD SKILLS

• легко наблюдать;
• легко измерить;
• легко продемонстрировать;
• необходимы, чтобы эффективно заниматься определенным видом деятельности.

Примеры :

умение решать математические задачи

владение иностранным языком

умение ездить

умение

на велосипеде

читать

Мягкие навыки SOFT SKILLS

• не отдельные или разрозненные навыки;
• единый комплекс навыков, необходимых для плодотворного общения и решения совместных задач .

• социальные навыки;
• неочевидно измеряемые;
• эффективно помогают продемонстрировать и применить твёрдые навыки;
• необходимы в любом виде деятельности.

Примеры:

умение принимать решения

умение работать в команде

умение решать проблемы

умение управлять своим временем, мотивировать себя и других

умение общаться

умение

убеждать

Результаты исследования Гарвардского Университета и Стенфордского исследовательского института

Вклад навыков в профессиональную успешность сотрудника:

• soft skills –– 85%
• hard skills ––15%

Результаты исследования генеральных директоров компаний из списка «Fortune 500», проведенного Стенфордским исследовательским институтом совместно с фондом Карнеги Мелона

Долговременный и стабильный успех руководителей компаний в работе на 75% определяется soft skills и только на 25% – hard skills.

Результаты исследования, проведенного Американской Национальной Ассоциацией колледжей и работодателей

Soft skills, которые считаются наиболее ценными в сотрудниках:

1) способность работать в команде;

2) способность принимать решения и решать проблемы;

3) способность общаться с людьми в организации и вне её;

4) способность планировать, организовывать

и выделять приоритеты;

5) способность искать и обрабатывать

информацию.

Результаты исследований Wall Street Journal

Около 90% руководителей испытывают нехватку мотивированных работников с развитыми навыками адаптивности, кооперативной работы и критического мышления.

коммуникативные навыки:

• Командная работа

• Networking- построение деловых полезных отношений
• самопрезентация,презентация, публичное выступление
• ведение переговоров

Навыки эффективного мышления:

• Креативное мышление
• Критическое мышление
• Проектное мышление
• Поиск и анализ информации

SOFT SKILLS

Навыки управления собой:

• эмоциональный интеллект
• стрессоустойчивость
• планирование и целеполагание
• тайм-менеджмент
• рефлексия

Управленческие навыки:

лидерство

наставничество

ответственность

Наша педагогическая система, которая складывалась веками, не должна разрушаться, а должна эволюционировать, должны смещаться педагогические акценты.

От обучающихся требуется не заучивание материала и не отработка однообразных методов решения задач, а

развитие универсальных компетенций.

Навыки SOFT SKILLS

• умение слушать;
• способность видеть единую цель и находить точки соприкосновения общей идеи с личными амбициями;
• готовность оказать помощь другим и поддержать в сложной ситуации;
• умение убеждать и находить компромисс.

Умение работать

в команде

Навыки SOFT SKILLS

ГРУППА:

• может состоять из любого числа людей;
• люди взаимодействуют друг с другом;
• люди психологически сознают присутствие других членов группы;
• люди рассматривают себя как группу.

КОМАНДА:

• люди оказывают влияние друг на друга ради достижения общей цели;
• наблюдается эффект синергии: 1+1=3;
• суммарное усилие команды намного превышает сумму усилий ее отдельных игроков.

Умение работать

в команде

Ситуации эффективнойработы в команде

• когда для принятия решения необходим консенсус;
• когда присутствует неопределенность и множественность вариантов решения;
• когда необходимо решить сложную задачу или проблему;
• когда необходима высокая самоотдача и ответственность каждого члена команды;
• когда для решения задачи требуется широкий диапазон компетентности;
• возможность реализации целей всех членов команды;
• когда работа предполагает разработку стратегии;
• когда необходим разносторонний подход.

• педагог учит обучающихся делать что-то вместе;
• педагог помогает решать учебные вопросы;
• педагог добивается, чтобы и отдельный обучающийся, и вся команда добилась цели;
• проведение командных мероприятий:

• деловые игры;
• волонтерские программы. организация совместных проектов.

Развитие умений работать

в команде

Навыки SOFT SKILLS

Задача педагога:

• развивать умения понимать и чувствовать других людей;
• ставить обучающимся задачи, которые соответствуют их способностям и характеру;
• научить добиваться выполнения задач;
• развивать лидерские качества;
• воодушевить обучающихся и повести их за собой.

Способы развития умения:

• организация работы различных клубов;
• проведение занятий по интересам;
• развитие кураторства, наставничества.

Развитие умений принимать решения и решать проблемы

БЫТЬ ЛИДЕРОМ – значит быть человеком, за которым все остальные признают право принимать ответственные решения за всю команду.

• управление доверием или способность построить свою деятельность с таким постоянством и последовательностью, чтобы получить полное доверие подчинённых;

• управление вниманием или способность так представить сущность результата или исхода, цели или направления движения/действий, чтобы это было привлекательно для последователей;

Группы лидерских качеств

(Уорен Беннис)

• управление собой или способность настолько хорошо знать и вовремя признавать свои сильные и слабые стороны, чтобы для усиления своих слабых сторон умело привлекать другие ресурсы, включая ресурсы других людей.

• управление значением или способность так передать значение созданного образа, идеи или видения, чтобы они были поняты и приняты последователями;

Навыки SOFT SKILLS

Работа педагога направлена на развитие умений:

• доступно и интересно излагать свои идеи и мысли;
• уверенно говорить с группой сверстников и с другими взрослыми;
• выступать перед аудиторией.

Способы развития коммуникабельности:

• поощрение на занятиях активного участия учащихся в дискуссии;
• внедрение в практику дискуссионных форм работы;
• внедрение форм работы, где ученики совместно реализуют проекты, участвуют в спортивных и творческих мероприятиях, посещают кружки по интересам;
• развитие навыков составления резюме, самопрезентации и прохождения интервью.

Развитие умений общаться с людьми

Навыки SOFT SKILLS

Обучающиеся должны научиться организовать свое время так, чтобы успевать

делать все запланированные дела:

• учиться;
• принимать участие в мероприятиях;
• заниматься в кружках и секциях;
• уметь собрать команду;
• принимать быстрые решения, когда что-то идет не так, как задумано.

Способы развития организаторских способностей:

• развитие навыков тайм-менеджмента;
• наличие расписания дня по часам – время для учебы, спорта, хобби, домашних заданий, время для отдыха;
• участие в многочисленных мероприятиях. 

Развитие умений планировать, организовывать и выделять приоритеты

ОРГАНИЗАТОРСКАЯ СПОСОБНОСТЬ – способность объединять людей для достижения цели и воодушевлять себя и других на действия.

Инициативность, требовательность к себе и другим, внимание к деталям, способность делегировать или делать самому – важные качества организатора .

Навыки SOFT SKILLS

Педагог учит:

• быть самостоятельными;
• добывать правильно нужную информацию, используя разные источники;
• учиться обобщать;
• сопереживать;
• анализировать;
• делать определённые выводы.

Развитие умений работать с информацией

Собственно, все эти навыки уже востребованы сейчас, а через несколько лет они станут еще популярнее.

И вывод очень простой: акцент мира все больше смещается на самого Человека, его способности,

его мозг, его масштабность и взаимодействие с другими людьми.

Большинство наших учеников не очень уверены в себе и проявляют беспокойство по различным поводам:

• вхождения в новую социальную ситуацию;
• обучения новым навыкам,
• выполнения новой сложной задачи.

Обучаясь в школе, они должны:

• развивать свои социальные навыки,

• становиться уверенными в себе, в своих силах.

Эти навыки никак не связаны с интеллектом, способностью цитировать Гёте в оригинале или перемножать в уме четырехзначные числа. Но умения четко формулировать мысли, предлагать альтернативные решения и уважать мнение товарищей сделают их успешным во всех сферах жизни.