План -конспект урока по математике. Тема: Деньги. Тенге.

Разработка урока по математике для 1 класса. Тема: Деньги.Тенге

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План -конспект урока по математике. Тема: Деньги. Тенге.»

Математика 1 класс

Раздел: Вычисления в повседневной жизни

Тема урока: Деньги. Тенге.

Цели обучения:

1.1.1.1 считать в прямом и обратном порядке в пределах 11-20, определять место числа в натуральном ряду чисел;

1.1.3.6 производить различные операции с монетами 1 тенге, 2 тенге, 5 тенге, 10 тенге, 20 тенге.

Цель урока:

-знает и называет монеты (тенге) достоинством в 1 тенге, 2 тенге, 5 тенге, 10 тенге, 20 тенге; считает в прямом и обратном порядке в пределах 11- 20 ;

- определяет место числа в натуральном ряду чисел;

-выполняет различные действия с монетами (сравнивает, складывает, вычитает).

Учитель: Хаймулдина Г.Н.

СОШ № 45

г.Уральск

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Начало урока:

Середина урока:

«Жокей и лошадь»
«Магазин»
«Подумай - напиши!
«Думай в паре»

«Звонок»
«Вставь число»
«Мешочек»
«Пирог»

Конец урока:

«Передай другому»

АКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ «Подумай - напиши» - парная работа

Задание:

Рассмотри монеты, сравни пары монет, составь примеры по рисунку, реши их.

Критерий оценивания:

-знает и называет монеты достоинством в 1, 2, 5,10 и 20 тенге;

-выполняет различные действия с монетами (сравнивает, складывает, вычитает) ;

Уровень А -Рассмотри монеты. Сравни их. Найди монету с наименьшим числом. Найди монету с наибольшим числом.

Дескриптор :

- рассматривает монеты, сравнивает их;

- находит монету с наименьшим числом;

- находит монету с наибольшим числом.

Уровень В -Сравни пары монет, составь два неравенства.

Дескриптoр :

-сравнивает пары монет;

-составляет два неравенства.

Уровень С- составляет примеры по рисунку и решает их.

Дескриптoр :

-составляет примеры по рисунку;

-решает их.

(2тг+3тг+1тг=6тг

3тг+1тг+4тг=8тг

4тг+1тг+1тг=6тг

2тг+3тг+2тг=7тг )

ФO самooценивание «Вoлшебная линеечка»

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

Цель дифференциации:

-достичь целей урока, удовлетворить и учесть возможности и потребности каждого учащегося

Диференциация по заданию «Подумай-запиши»

Дифференциация

по диалогу и

оказанию поддержки

«Жокей и лошадь»

Дифференциация

по итогам

«Магазин»

«Магазин» Групповая работа. Дифференциация по итогам.

- Сейчас каждый окажется в магазине в качестве покупателя. У каждого из вас есть деньги, они лежат перед вами в конверте. Цена продукта указана на карточке. Если вы верно расплатились, то получаете этот продукт, если неверно, то он остается в магазине. При необходимости продавец дает сдачу.

Задание :

Ты покупатель – приобретаешь один продукт в магазине, а затем расплачиваешься,проверяешь, верно ли тебе дал сдачу продавец. Затем каждый из вас должен побывать в роли продавца.

Критерий оценивания :

-использует в речи понятия – «тенге», «монета», «деньги» ;

- умеет применять размен крупных монет более мелкими, считает сдачу;

Дескрипторы:

- покупает продукт;

- расплачивается монетами из конверта;

-проверяет, верно ли дали сдачу,верно ли расплатились за покупку.

ФO взаимooценивание "Цветные картoчки "