?зін-?зі тану "Адал досты?"

Қ О Ш

К Е Л Д І Ң І З Д Е Р ! ! !

АШЫҚ САБАҚ

Тақырыбы:

Адал достық

Мақсаты:

Білімділік: “Дос” – деген сөздің мағынасын ашу, “Достық” туралы ұғымдарын кеңейту.

Дамытушылық: Зерделеу қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: Жолдастық, достық қатынастарды әділетті, ақыл – парасатпен адал болуға, шыншылдыққа, көпшілікке тәрбиелеу.

Міндеттері:

- Адал достықтың мәнін түсіндіру;

• Өзара сыйластық қарым – қатынастарын дамыту;
• Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу;

Тыныштық сәті

Сәлематсыздар ма, балалар?Бүгін қандай керемет күн. Бұл күнде жақсы, қуанышты көңіл – күймен өткізу үшін, біз достарымызбен бірге саяхат жасайық. Алдымен денелеріңді түзу, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді түгел жұмыңдар. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстаңдар, денелеріңді бос ұстап, айналадағы барлық тіршілік иесі сендерді, достарыңды аялап, қоршап, қамқорлап жатыр. Ал, енді тұла бойларың жақсылыққа, достыққа, адамгершілікке толды деп есептеймін. Енді көздеріңді ашуға болады.

Кел,

ойланайық,

пікірлесейік!

1. Достық, татулық дегенді қалай түсінесіңдер? 2. Шын досты қалай білуге болады? 3. Достарыңды ренжітіп алсаң, қалай татуласар едің? 4. Достары көп болу үшін адам қандай болуы қажет?

Бізге

Біз үшін

ДОС

қуанады

уайымдайды

ойланады

көмектеседі

қайғырады

сырлас

Сүйеніш

қайырымды

қамқоршы

жанашыр

Ертеде ел арасында жаугершілік жиі болатын кезде қазақтың екі жауынгері төс қағысып дос болады. Бірде әскерлер бір өзеннің бойында қос тігіп дамылдапты. Тұтқиылдан жаудың қалың қолы шабуыл жасапты. Малды айдап, мүліктерін тиеп кетіпті. Қолға түскен азаматтарды айдап әкетіпті. Әлгі екі достың біреуі жау қолына түседі. Досының қолға түсіп қалғанын естіген екінші батыр күздің қара суығын елеместен өзенді малтып өтіп, жау жатқан жағаға келеді. Анталаған жау әскерлері оны тарпа бас салады. Жауынгер өзін қолбасына апаруын өтінеді. Алып келген соң ол жаудың қолбасына: - Мен қолдарыңа түскен бір жауынгерге құн төлеп, сатып алуға келдім. Менің оған айырбастап берер малым-мүлкім жоқ. Бір-ақ нәрсе беремін. Ол - өзімнің өмірім. Досымды босатыңдар, ол үшін менің өмірімді алыңдар, дейді.

Екідос

Екідос

Қолбасы ойланып отырып, оны сынамақ болады да: Жарайды, мен сені қыршыныңнан қимай-ақ қояйын. Маған сол өміріңнің бір бөлшегін ғана берсең болады, - дейді. Ол не? – дейді досын құтқаруға асыққан жігіт. Маған сенің көздерің керек? – дейді қолбасы, - екі көзіңді ойып аламын. Ол да болсын, көзімді ал да, досымды тезірек босат, - дейді. Жігіт бұл сыннан сүрінбей өтеді. Әлгі жауынгер тұтқыннан босаған досының иығына қолын салып, зағип күйі қуанып, күлімдеп келе жатады. Мұны көрген жаудың қолбасы: «Мынадай ерлері бар халықты тұтқиылдан келіп, қапыда бас салған жағдайда болмаса, бетпе-бет ұрыста жеңу қиынға соғады.» деп түйеді. Сөйтіп өз әскерлеріне шегінуге бұйрық беріпті.

Балалар қалай ойлайсыңдар, бұл достықты адал достыққа жатқыза аламыз ба?

Шығармашылық жұмыс

Жағдаятты талдау:

4 – сынып оқушылары арасында өткізілетін “Өнерге қанат қаққандар” атты жарысқа достары Алиханды ұсынып, үлкен сенім артты. Жарыс болатын күні Алихан сабаққа келмей қалды.

Сендер оның орнында болғанда не істер едіңдер?

Сыныптастарыңның біреуі ауырып, ауруханаға жатып қалса, оған қалай көмектесер едің?

Егер жақын досың сені сатып кетсе, не істер едің?

Дәйексөз

“ Айнымас досы бар адам – ең бақытты адам”

« Достық. Бірлік » үйін салу.

- Балалар, біздің адал достарымыз әлде де көп болу үшін, үлкен үй салуымыз керек. Сол үлкен үйді бәріміз бірге салып көрейік. (Мақал – мәтелді айтқан сайын үйдің бөлшектерін салып,құрайды.)

Соңғы тыныштық сәті

- Балалар, орындарыңызға емін-еркін жайғаса отырыңыздар. Енді көзімізді жұмып, әркім өзінің досы, оның жалпы қасиеттері туралы ойлаймыз.

(2-3секунд) - Балалар, достарымызды ойлап болсақ, көзімізді ашайық. Параққа досымыздың есімін, жақсы қасиеттерін жазайық.

Қорытындылау:

• Д – дүниедегі
• О – озық ойлы
• С – сабырлы
• Т – тұрақты
• Ы – ыстық
• Қ – қарым-қатынас

Тыңдағандарыңызға

рахмет!