Oqshom mavzusida rasm ishlash

Namangan viloyati Pop tumani 7-sonli umumta’lim makta- bining boshlang’ich sinf o’qituvchisi Lazokat Xoldarovaning tasviriy san’at fanidan “Oqshom” mavzusida tayyorlagan taqdimot darsi.

Mavzu: “Oqshom” mavzusida rasm ishlash

Tasviriy faoliyat turi: O’quvchilar rasm ishlash malakalarini va ko’nikmalari rivojlantirish ;

Darsning jihozlanishi: Mavzuga oid rassomlar tomonidan ishlangan san’at asarlarining reproduksiyalari, parallel sinf o’quvchilarining mavzu yuzasidan ishlagan rasmlari, “Ranglar va ularning nomlari” plakati .

1. Tashkiliy qism: 5 daqiqa

2. O`tilgan mavzuni takrorlash: 7 daqiqa

3. Yangi mavzu bayoni: 21 daqiqa

4. Darsni mustahkamlash: 9 daqiqa

5. Baholash: 2 daqiqa

6. Uyga Vazifa: 1 daqiqa

Darsning texnologik xaritasi

DARS SHIORI:

BILMAGANIN SO’RAB O’RGANGAN – OLIM,

ORLANIB SO’RAMAGAN – O’ZIGA ZOLIM.

ALISHER NAVOIY

FIKRNI TO’LIQ BAYON QILISH

VAQT DAN UNUMLI FOYDALA-

OLTIN QOIDALAR

NISH

O’ZGALAR FIKRINI TINGLASH

INTIZOMLI VA FAOL BO’LISH

YANGILIKLAR SARI INTILISH

6

DARSIMIZ:

TASVIRIY SAN’AT

Dars tafsilotlari:

I.Dars mavzusiga kirish: Darslikda berilgan rasmdagi kunduzgi oftobli ko’rinish va quyosh botayotgandagi tabiyat manzarasi ko’rinishi savollar asosida tahlil qilinadi. O’quvchilarning atrof- muhitdagi, borliqdagi rang- tuslarning boyligi va xilma- xilligi haqidagi tushunchalari boyitiladi. Ranglarning inson his –tuyg’ulariga, kayfiyatiga ta,sir etishi yuzasidan ham ma’lumotlar beriladi.

Shu o’rinda “Kecha va kunduz”, “Iliq va sovuq” deb nomlangan rasmlar tahlil qilinadi. Ularda ishlatilgan ranglar va tasvirlangan kayfiyatlar aniqlashtiriladi. Ranglar xarakteriga ko’ra ikkiga –iliq va sovuq turlarga bo’linadi. Birinchi turga –qizil rang va zarg’aldoq; sariq rang va uning tuslari: och sariq, to’q sariq, malla va hokazo. Sovuq ranglarga – ko’kish- yashil, zangori, havo rang, barikaram va hokazolar kiradi. Shu o’rinda darslikda berilgan ranglar va ularning nomlari qaytariladi. Har bir rangga mos narsalarni topish so’raladi. Darslikda berilgan savol va topshiriqlar yordamida rasmlar kuzatilib hikoya tuziladi va nima uchun aynan shu ranglardan foydalanilganligi tahlil qilinadi.

II. Asosiy qism:

a) O’qituvchi dars davomida ishlanadigan “Oqshom” mavzusidagi rasm ishlashga nimalarga e’tibor qaratilishi, qaysi ranglardan ko’proq foydalanish lozimligi yuzasidan ko’rsatmalar beriladi.

b) Amaliy mashg’ulot; O’quvchilar qizil bo’yoq takibiga suvni oz yoki ko’proq qo’shish orqali rang tuslarini hosil qilish, uning to’qdan och ko’rinishgacha bo’lgan bir talay tuslarini hosil qilish ustida mashiqlarni bajaradilar. Shundan so’ng, “Oqshom” mavzusida rasmni ishlashga kirishadilar.

ZINAMA-ZINA

usulida

BILIM QAYERGA

rasm ishlash

OLIB BORADI?

Rasm tayyor

6-bosqich

5-bosqich

4-bosqich

3-bosqich

2-bosqich

1-bosqich

qalam

joy

III.Darga yakun yasash:

Amaliy mashg’ulotni yaxshi bajargan o’uvchilar ishi namoish etiladi va tahlil qilinadi. O’quvchilarning ishlari baholanib, darsga yakun yasaladi.

Uyga vazifa :

QISH MANZARASINI QOG’OZGA TASVIRLAB KELISH.