ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ» С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Учителя начальных классов: Папушина Елена Олеговна

Сехина Людмила Павловна

Урлапова Альбина Семёновна

«Экологическое образование – это не часть образования, а новый смысл и цель современного образовательного процесса – уникального средства сохранения и развития человечества и продолжение человеческой цивилизации» Г. Ягодин, Л. Третьякова

Цель экологического образования состоит в развитии экологической культуры экологически сообразного поведения учащихся в окружающей среде, формирования ответственного отношения к природе, начиная с раннего возраста

Для реализации экологического направления внеурочной деятельности в МБОУ «Новонадеждинская СШ» Городищенского района Волгоградской области

педагогами начальной школы

составлена образовательная программа

«Экология для младших школьников»

Цель программы: реализовать воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, обеспечивающих более надежные основы экологической ответственности младших школьников .

Задачи программы:

• формировать гуманное отношение учащихся к живой и неживой природе;
• сообщить школьникам сведения о живой и неживой природе ближайшего окружения школы родного края;
• воспитывать чувство необходимости бережно относиться к ней; любовь к своей малой Родине;
• вызывать у детей стремление к непосредственному участию в охране природы родного края.

В решении этих задач данная программа опирается на основные принципы экологического образования:

• принцип целостности окружающей среды, формирующий у обучающихся понимание единства окружающего мира;
• принцип межпредметных связей, раскрывающий единство и взаимосвязь окружающего мира;
• принцип непрерывности, дающий возможность использовать каждый возрастной период;
• принцип направленности, способствующий развитию практической деятельности и гармоничных отношений с окружающей средой.

Формирование экологической культуры младших школьников осуществляется по следующим направлениям:

• эколого-просветительская деятельность;
• исследовательская деятельность;
• организация работы по формированию здорового образа жизни.

Межрегиональный социально-экологический проект «Зеленый марш»

Этот проект проводится в соответствии с планом работ Министерства образования и науки Волгоградской области с целью формирования нравственных основ экологической культуры и эффективной реализации экологического обучения, участия в решении природоохранных задач, способствующих экологическому воспитанию обучающихся.

Межрегиональный социально-экологический проект «Зеленый марш»

Этот проект проводится в соответствии с планом работ Министерства образования и науки Волгоградской области с целью формирования нравственных основ экологической культуры и эффективной реализации экологического обучения, участия в решении природоохранных задач, способствующих экологическому воспитанию обучающихся .

Содержание программы проекта включает следующие компоненты:

• интеллектуально-игровая программа «Экодром»;
• конкурсная программа;
• экологические акции;
• цикл экологических (обучающих, научно-практических) конференций, семинаров, тренингов «Кто, если не мы»;
• интеллектуальная олимпиада по естествознанию

«Через тернии – к звездам!»

• детский экологический форум «Устойчивое развитие. Актуальные проблемы. Способы их решений».

1.Интеллектуально-игровая программа «Экодром» Организация и проведение опыта с мёдом и дрожжами.

Выращивание удивительных «водорослей»

Опыт с важной частью растений – корнем

Организация и проведение опыта со стеблем традесканции.

Флеш-моб на выявление экологической культуры и сознательности

Эксперимент с пищевыми красителями.

Организация и проведение эксперимента по влиянию температуры на проращивание семян различных семейств растений (фасоли, редиса, кресс-салата, подсолнечника, томата, тыквы)

2.Литературный конкурс «ЭКОПЕРО"

• Экологическая сказка «Жила-была батарейка» - 3 место, Шашков Данил, 3 класс;
• Экологическая сказка «Жила-была батарейка» - 2 место, Капишникова Анастасия, 4 класс;
• Литературная работа «Люди всей планеты, берегите первоцветы!» - 1 место, Тимощук Софья, 4 класс;
• Экологическая сказка «Тигренок Кирюша» - 3 место, Ломако Полина, 2 класс;
• Литературная работа «Кто, если не я…..» - 2 место, Полюховская Карина, 2 класс.

3.Фотоконкурс «Мгновение»

4.Конкурс информаторов «ЭКО-СТОП» (буклеты)

• Как помочь птицам пережить зиму!

«Дебют» (лучшая работа среди самых юных участников) - Ломако Полина, 2 класс; Сергеев Роман, 1 класс

• О спорт! Ты—жизнь!

Кулешов Кирилл,1 класс, Шукурова Мария, 4 класс

5. Олимпиада по естествознанию «Через тернии – к звездам»

В олимпиаде приняло участие 245 обучающихся из 20 образовательных учреждений г.Волгограда и 10 районов Волгоградской области.

Результаты олимпиады

• Жутаев Ярослав, 3 класс - призер
• Пономарева Юлия, 4 класс - призер
• Шыманов Артем, 3 класс - участник
• Санников Станислав, 4 класс - участник

6. Экологические акции

• Экологическая акция по сбору отработанных батареек с последующей передачей их на утилизацию

«Сдай батарейку – спаси планету!»

Листовки

• Повесили листовки на здании школы, почты, Администрации поселения, на здании магазина

• Экологическая акция «Время жить в чистоте!»

• Акция «Помоги пернатым»

7. Конкурс методических разработок по проведению эколого-биологических мероприятий с детьми во внеурочное время и на природе

• Номинация «Методические пособия»

«Организация внеурочной деятельности

младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» -

2 место, Урлапова Альбина Семёновна,

учитель начальных классов

8. «Навстречу» - конкурс социальных и практических реализованных природоохранных проектов, направленных на сохранение и восстановление живой природы.

9 . Детский экологический форум «Устойчивое развитие. Актуальные проблемы. Способы их решений»

Результат реализации проекта

Социально-экологический проект «Зеленый марш» - эффективное средство укрепления взаимосвязей школы, семьи и общественности, где главным критерием его действенности является широкое участие школьников в природоохранной и экологической деятельности, возросшая ответственность за свои действия и поступки в окружающем природном мире.