О, спорт!Ты-жизнь!

ПРОЕКТ «О спорт, ты –жизнь!»

Выполнил: ученик 4Г класса

Зинатуллин Данил

Введение

• Еще в начале прошлого столетия В.А.Сухомлинский заметил, что "отставание в учебе лишь результат плохого здоровья". Развивая эту мысль, можно сделать заключение, что хорошее здоровье – залог успешного учения.Следовательно, занятия физической культурой и спортом, укрепляя здоровье, способствуют гармоничному развитию ребенка и интеллектуальному, и физическому, и эмоциональному. Я заметил, что многие мои одноклассники на переменах сидят с планшетами, телефонами, отлучаясь только по экстренным случаям. Урок длится 45 минут плюс перемена 20 минут, в общем только за один урок без двигательной активности проходит 65 минут, т.е. более 1 часа. Современные дети растут и развиваются в эпоху искусственного интеллекта, где компьютеры, планшеты, телефоны притягивают их внимание, удерживая перед монитором. Вследствие этого, большая часть свободного времени, которое должно было бы быть потрачено на прогулки, занятия физической культурой и спортом, просиживается детьми в душных, мало проветриваемых помещениях, мешая нормальному физическому развитию и нанося вред здоровью - формируя неправильную осанку. Меня еще в 3 классе родители записали в секцию мини-футбола, хотя многие родители считают, что пусть лучше ребенок будет дома за компьютером, чем неизвестно где, имея в виду различные клубы по интересам и спортивные секции.

Я с тренером

Цель проекта : выявление положительного влияния занятий спортом на школьную успеваемость.

Задачи :

• Провести опрос школьников и педагогов о влиянии спорта и физической культуры на успеваемость в школе;

-Установить зависимость школьной успеваемости учеников от занятости их во внешкольных кружках и секциях.

•   составить памятку одноклассникам

Влияние различных видов спорта на учебную успеваемость школьников

• Слабое здоровье и отставание в физическом развитии многие исследователи отмечают как один из возможных факторов "умственной слабости" (А. Бине). Главная причина данной ситуации — гиподинамия. В состоянии пониженной двигательной активности снижается обмен веществ и информации, поступающей в мозг из мышечных рецепторов, что приводит к нарушению регулирующей функции мозга и отражается на работе всех внутренних органов. Следовательно, развитие опорно-двигательного аппарата, предотвращение нарушений осанки, стимулирование функции сердечнососудистой и дыхательной систем служат необходимым условием для нормального роста и развития детского организма

Спорт -школа жизни

• Физическая культура, являясь частью культуры общей, способствует развитию ребенка и подготовке его к дальнейшей самостоятельной жизни. Тогда как спорт, зачастую, является так называемой "школой жизни". Ведь в спорте ребенок учится не только играть в тот или иной вид игровой деятельности (если речь идет об игровых видах спорта), но и работе в команде, тактике, стратегии, учиться проигрывать и побеждать, отношениям с соперниками и в своей команде на ограниченном пространстве (особенно в соревновательной деятельности), принимать самостоятельные решения не только в игре, но и в жизни и многому другому, что сопутствует ребенку в спорте. 

Опрос родителей и детей

• Итак, подводя итоги опроса родителей, можно увидеть, что большинство голосов приходиться на ответ "Все зависит от желания ребенка" - 36,59% (20 человек), то есть на первое место ставится желание ребенка учиться и заниматься физической культурой или спортом
• По опросу половина (50%) моих одноклассников занимаются в спортивных секциях и многие из этого числа являются ударниками в классе

Заключение

• В Каскаринской школе, особенно в здании 1, где в общем-то высок процент детей, задействованных в спортивных секциях и школах, показатель уровня успеваемости не так высок, но, тем не менее, имеет место закономерность положительного влияния спорта на уровень знаний, получаемых в школе.

Но, …

• Но, к сожалению, только среди учащихся 1-7 классов. В более старшем, (подростковом) возрасте, средний бал успеваемости среди спортсменов снижается. Это обусловлено более интенсивной тренировочной и соревновательной деятельностью, которая не только занимает большое количество времени, но и отрывает учеников от школьных занятий для участия в соревнования разного уровня. Но среди учеников, занятых в других учреждениях дополнительного образования (музыкальная школа, школа искусств, творческие кружки), вне зависимости от возраста, средний бал успеваемости  выше, чем у тех,кто ничем не занят.

• Подводя итог проделанной работе, можно с уверенностью сказать, что факторы, повышающие здоровье и общее физическое состояние, то есть физическая культура и спорт на уровне общего развития, действительно имеют положительное влияние на учебную успеваемость школьников.