kopilkaurokov.ru - сайт для учителей
Файл удален или неудачно загружен. Попробуйте загрузить файл повторно

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

“mulohazalar ustida topshiriqlarni bajarish”

Нажмите, чтобы узнать подробности

“MULOHAZALAR USTIDA TOPSHIRIQLARNI BAJARISH”          

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«“mulohazalar ustida topshiriqlarni bajarish”»

Buxoro viloyati G`ilduvon tumani 22-umumiy o`rta ta`lim maktabining boshlang`ich sinf o`qituvchisi Tursunova Dilrabo Erkinovnaning 4- sinf matematika fanidan “MULOHAZALAR USTIDA TOPSHIRIQLARNI BAJARISH” mavzusida tayyorlagan dars ishlanmasi .

Buxoro viloyati G`ilduvon tumani 22-umumiy o`rta ta`lim maktabining boshlang`ich sinf o`qituvchisi Tursunova Dilrabo Erkinovnaning 4-

sinf matematika fanidan “MULOHAZALAR USTIDA TOPSHIRIQLARNI BAJARISH” mavzusida tayyorlagan dars ishlanmasi .

MAVZU: MULOHAZALAR USTIDA TOPSHIRIQLARNI BAJARISH

MAVZU: MULOHAZALAR USTIDA TOPSHIRIQLARNI BAJARISH

1. Rost mulohazalarni o‘qing: a) burgut – qush; e) tipratikan – o‘simlik; b) 1 hafta – 7 kun; f) choynak – gul. d) avgust – yoz oyi; Bu mulohazalarning har birini boshqa mulohazaga shunday almashtiringki, unda „ ... ekani yolg‘on“ jumlasi ishtirok etsin. Qanday mulohazalar hosil bo‘ldi: rostmi yoki yolg‘on?
  • 1. Rost mulohazalarni o‘qing:
  • a) burgut – qush; e) tipratikan – o‘simlik;
  • b) 1 hafta – 7 kun; f) choynak – gul.
  • d) avgust – yoz oyi;
  • Bu mulohazalarning har birini boshqa mulohazaga
  • shunday almashtiringki, unda „ ... ekani
  • yolg‘on“ jumlasi ishtirok etsin. Qanday mulohazalar
  • hosil bo‘ldi: rostmi yoki yolg‘on?
2.  Yolg‘on mulohazalarni o‘qing:

2. Yolg‘on mulohazalarni o‘qing:

  • a) istalgan kvadratning uchta uchi bor;
  • b) tonna – uzunlik birligi;
  • d) 100 va 38 sonlari ayirmasi 52 ga teng;
  • e) parallel to‘g‘ri chiziqlar kesishadi.
  • Bu mulohazalarning har birini boshqa mulohaza
  • bilan shunday almashtiringki, unda „ ... ekani
  • yolg‘on“ jumlasi ishtirok etsin. Qanday mulohazalar
  • hosil bo‘ldi: rostmi yoki yolg‘on?
3. Ikkita mulohazani taqqoslang. Ular nimasi bilan farq qiladi? 1. Dekabr 31 kundan iborat. Dekabr 31 kundan iborat ekani noto‘g‘ri. 2. Olma – meva. Olma meva ekani noto‘g‘ri. Istalgan mulohazani qisqalik uchun lotin alifbosining bosh harfi bilan belgilash qabul qilingan.
  • 3. Ikkita mulohazani taqqoslang. Ular nimasi bilan
  • farq qiladi?
  • 1. Dekabr 31 kundan iborat.
  • Dekabr 31 kundan iborat ekani noto‘g‘ri.
  • 2. Olma – meva.
  • Olma meva ekani noto‘g‘ri.
  • Istalgan mulohazani qisqalik uchun lotin alifbosining
  • bosh harfi bilan belgilash qabul qilingan.
„ Dekabr 31 kundan iborat“ mulohazhazasini A harfi bilan belgilasak, u holda „Dekabr 31 kundan iborat ekani noto‘g‘ri“ mulohazasini bunday belgilaymiz: A. Bunday o‘qiladi: A emas. A mulohaza A mulohazaning inkori deb ataladi.
  • Dekabr 31 kundan iborat“ mulohazhazasini A harfi bilan belgilasak, u holda „Dekabr
  • 31 kundan iborat ekani noto‘g‘ri“ mulohazasini
  • bunday belgilaymiz: A. Bunday o‘qiladi: A
  • emas. A mulohaza A mulohazaning inkori deb
  • ataladi.
QOIDA: Agar A mulohaza rost bo‘lsa, u holda uning inkori A mulohaza yolg‘on bo‘ladi. Bunday yoziladi: A = R, A = Y. Agar A mulohaza yolg‘on bo‘lsa, u holda uning inkori A rost bo‘ladi. Bunday yoziladi: A = Y, A = R.

QOIDA: Agar A mulohaza rost bo‘lsa, u holda uning

inkori A mulohaza yolg‘on bo‘ladi. Bunday

yoziladi: A = R, A = Y.

Agar A mulohaza yolg‘on bo‘lsa, u holda

uning inkori A rost bo‘ladi. Bunday yoziladi:

A = Y, A = R.

4. „Agar ikkita sonning yig‘indisi 5 ga bo‘linsa, u holda har bir qo‘shiluvchi ham 5 ga bo‘linadi“, – dedi Dilshod. Dilshodning nohaq ekanligini isbotlang. Bunga o‘zingiz misol keltiring.

4. „Agar ikkita sonning yig‘indisi 5 ga bo‘linsa, u

holda har bir qo‘shiluvchi ham 5 ga bo‘linadi“, –

dedi Dilshod.

Dilshodning nohaq ekanligini isbotlang. Bunga

o‘zingiz misol keltiring.

BAHOLASH MEZONI  UYGA VAZIFA : 5-6-misol,masalalar

BAHOLASH

MEZONI

UYGA VAZIFA :

5-6-misol,masalalar


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
“mulohazalar ustida topshiriqlarni bajarish”

Автор: Tursunova Dilrabo Erkinovna

Дата: 11.02.2022

Номер свидетельства: 600028


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства