kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Мультимедийная презентация к уроку по окружающему миру во 2 классе, раздел: "Здоровье и безопасность", тема: "Домашние опасности"""

Нажмите, чтобы узнать подробности

          Цель урока: «Домашние опасности» -  формирование основ безопасного поведения учащихся. Планируемые результаты:  Предметные: Учащиеся научатся объяснять потенциальную опасность бытовых предметов; осознавать необходимость соблюдения правил безопасного поведения в быту.  Учащиеся получат возможность научиться применять изученные правила безопасного поведения в быту. Метапредметные: Регулятивные УУД: Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. Познавательные УУД: Использовать знаково-символические средства; строить речевое высказывание. Коммуникативные УУД: Задавать вопросы; контролировать действия партнёра. Личностные: Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. На уроке используется презентация, раздаточный и дидактический материал, учебник и электронное приложениек нему, игрыс целью создания комфортной образовательной среды для каждого учащегося. Урок окружающего мира в большей степени, чем другие позволяет осваивать новый материал, на основе своего жизненного опыта.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Статья»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №16 ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»
















Методическая разработка урока по окружающему миру

во 2 классе (по программе Плешакова А.А.)

Раздел: «Здоровье и безопасность»


Тема: Домашние опасности








Подготовила

учитель начальных классов

Полищук Татьяна Васильевна














г. Евпатория – 2015


Тема: Домашние опасности.

Тип урока: объяснение нового материала.

Цель: формирование основ безопасного поведения учащихся.

Планируемые результаты:

Предметные:

Научатся объяснять потенциальную опасность бытовых предметов; осознавать необходимость соблюдения правил безопасного поведения в быту.

 Получат возможность научиться применять изученные правила безопасного поведения в быту.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные УУД:

Использовать знаково-символические средства; строить речевое высказывание.

Коммуникативные УУД:

Задавать вопросы; контролировать действия партнёра.

Личностные:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.


Оборудование: ММП, набор карточек для игры по распределению опасных предметов (для каждой группы), карточки-смайлы, песочные часы, колокольчик, конверты с заданиями (для каждой группы), набор бытовых предметов для игры «Волшебный мешочек», реквизит для ролевой игры «Советы взрослых».


Учебник: Плешаков, А. А. Окружающий мир. 2 класс : учеб. для общеобразоват. организаций с приложением на электрон. носителе: в 2 ч. / А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2014. - (УМК «Школа России»).


Ход урока


I. Организационный момент. Настрой на урок.

1.- Долгожданный дан звонок, начинается урок!

2.Мимическая гимнастика «Театр»:

- «Занавес». (Дети закрывают ладошками лицо).

- Думаем только о хорошем, чтобы получился интересный урок. «Занавес»

открывается! (Ребята открывают лицо и улыбаются).

Выполняем 2-3 раза, чтобы улыбнулись и настроились все учащиеся.

- Я рада видеть ваши добрые улыбки!

3. Повторение правил работы в группе: (Слайд 2)

- Работаем дружно с хорошим настроением!

- Выслушиваем друг друга, уважая чужое мнение!

- Один за всех и все за одного! Доверяем ответ одному, если нужно помогаем.

- Время дорого! Следим за песочными часами.

- Я буду хранителем времени. Когда вы услышите звуковой сигнал (колокольчик), значит, время на выполнение задания закончилось, и мы готовы выслушать ваш ответ.


II. Основная часть. Новый материал.

1. Определение темы урока. (Слайд №3)

- Чтобы догадаться, какая тема сегодняшнего урока, нужно расшифровать ребус.

(Один дома. Ребёнок дома один. ) (На доску вывешивается большой рисунок дома).

- Может ли быть опасно дома? (Да.)

- Тема урока: ««Домашние опасности». (Слайд №4)

2. Упражнение «Наши ожидания».

-Что вы ожидаете от урока, чтобы вы хотели узнать о домашних опасностях и чему научиться? (Какие бывают опасности дома. Как себя вести, чтобы дома с тобой не случилась беда.)

- Мы будем учиться распознавать опасности и уметь их предупреждать.

3. Определение задач групп.

- В белом конверте буквы, составьте из них слово, и вы узнаете, над какой опасностью будет работать ваша группа. (Названия опасностей дифференцированы по сложности, в зависимости от уровня подготовки детей в группе. Буквы с помощью двойного скотча учащиеся прикрепляют на лист.)

1 группа: «Пожар» (Приложение 1.)

2 группа: «Травма»

3 группа: «Отравление»

4 группа: «Удар током»


4. Игра «Угадайка!» (Работа в группах.) (Слайд №5)

- Ребята из 3 класса решили проверить вашу смекалку и прислали вам звуковое письмо. Внимательно слушаем и отгадываем для какой группы загадка, в зависимости от опасности предмета! Рисунки-отгадки в зелёном конверте. (Приложение 2.)

Проблемная ситуация: Один тот же предмет, может стать причиной разных домашних опасностей. Ребята отгадывают загадку, выбирают соответствующий для группы рисунок. Рисунки прикрепляют на лист с названием группы.


1.Смотрите, мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части. (Ножницы).

  1. (Рисунок 1.)

2. На железной клумбе Цветы голубые —

Помогают стряпать

  1. Кушанья любые. (Газовая плита).

  2. (Рисунок 2.)

3.Он шумит, пугая кошку,

Ездит в доме с грохотом.

И ковровую дорожку

Чистит длинным хоботом. (Пылесос).

  1. (Рисунок 3.)

  1. 4.В деревянном домике
    Проживают гномики.
    Уж такие добряки -
    Раздают всем огоньки. (Спички). (Рисунок 4.)

5. Всех на свете обшивает,
Что сошьёт -

не надевает.

(Игла).

  1. (Рисунок 5.)


6. Превращу лицо я в маску,

В этом мне помогут... (краски).

  1. (Рисунок 6.)



7. Я предмет для школы важный.

Чтобы сделать куб бумажный,

Самолёт, картонный дом, аппликацию в альбом, Ты меня не пожалей. Я - липучий, вязкий...(клей).

  1. (Рисунок 7.)

8. Кудревато

Слон пыхтит,
Но нас чаем угостит. (Чайник). (Рисунок 8.)


9. Отгадай скорей, дружок,
Что за снежный теремок?
Бережёт в жару для нас
Молоко, сметану, квас. (Холодильник).

(Рисунок 9.)

10. Крутит-вертит барабан мамина помощница.

В ней простынка, сарафан чисто прополощутся. (Стиральная машина).

(Рисунок 10.)


11.Сидит светлячок на ножке, на голове – шляпка.

  1. (Настольная лампа). (Рисунок 11.)


12. Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или уложу в кровать,
Или разрешу гулять.
(Градусник). (Рисунок 12.)


5. Проверка: (Слайд 6) Выбранный предмет учащиеся характеризуют по плану:

  1. Для чего используется?

  2. Чем может быть опасен?

1.Ножницы - используют для разрезания (вырезания), можно пораниться – группа «Травма».

2.Газовая плита - используют для приготовления пищи, может случиться пожар – группа «Пожар»; можно отравиться газом – группа «Отравление»; можно получить ожог – группа «Травма».

3.Пылесос – электроприбор, используют для уборки, можно получить удар током – группа «Удар током». (Слайд 7)

4.Спички – используют для зажигания, могут стать причиной пожара: «Спички детям не игрушка!» – группа «Пожар»; можно получить ожог - группа «Травма».

5.Игла – используется для шитья, можно травмироваться - группа «Травма».

6.Краска – используется для ремонта, можно отравиться - группа «Отравление».

7.Клей – бытовая химия, используется для склеивания, можно отравиться - группа «Отравление», можно обжечься - группа «Травма». (Слайд 8)

8.Чайник (электрочайник) – используется для нагревания воды, можно получить ожог - группа «Травма»; может стать причиной пожара – группа «Пожар»; можно получить удар током – группа «Удар током».

9.Холодильник – электроприбор, используют для хранения продуктов, можно получить удар током – группа «Удар током»; может стать причиной пожара – группа «Пожар».

10.Стиральная машина - электроприбор, используют для стирки, можно получить удар током – группа «Удар током»; может стать причиной пожара – группа «Пожар».

11.Настольная лампа - электроприбор, используют для освещения, можно получить удар током – группа «Удар током»; может стать причиной пожара – группа «Пожар».

12. Градусник (мед.термометр) – прибор для измерения температуры тела, можно отравиться ртутью, если разобьёшь - группа «Отравление».

- Молодцы, ребята! Правильно определили предметы и опасности, которые они могут вызвать.

6. Работа с учебником (с.18)

- Посмотрите, о каких домашних опасностях мы ещё не говорили? (Выпасть с балкона. Отравиться таблетками, лекарствами, уксусом. Пораниться ножом, гвоздём.)

7. Разминка. Физпауза.

- А сейчас мы посмотрим, как вы эти знания умеете применять в жизни.

Встаньте, пожалуйста. Поднимите руки и потянитесь в тех случаях, когда детям угрожает опасность. И спокойно присядьте, если этой опасности нет.

  • Уходя из дома, я забуду выключить утюг и газ; (вверх)

  • Во время болезни врач назначил мне лекарства; (сели)

  • Я захотел пить и взял незнакомую жидкость; (вверх)

  • После работы с ножницами я оставил их на полу; (вверх)

  • Я встал на высокий стул и выглянул в окно; (вверх).

- Молодцы, вы узнали опасности и правильно выполнили упражнения.


III. Закрепление изученного.


  1. Игра «Волшебный мешочек».(Слайд 9)

(В пакете находятся разные бытовые предметы: ножницы, нож, вилка, шприц, моющее средство, иголка с нитками, кнопки, отвёртка, термометр, гвоздь, таблетки, спички, зажигалка. Дети с закрытыми глазами достают предмет, на ощупь определяют, что это.)

Задание. 1.Определить, опасен ли этот предмет.

2. Какую именно опасность он представляет для ребёнка.

3. Где должен находиться, чтобы быть безопасным?

2. Театрализация. Ролевая игра «Советы взрослых». (Слайд 10)

(Используя полицейскую фуражку, сумочку, платок, очки, дети входят в образ папы, мамы, бабушки, дедушки и дают наставления ребёнку, который остаётся дома один. По одному ученику от группы,)

3. Работа с электронным приложением к учебнику. (Часть вторая. Домашние опасности. Задание 1.)

- Посмотрите на экран и определите, на каких рисунках ребята поступают правильно? (Рисунки 1, 2)

- В красном конверте лежат смайлики-оценки. (Приложение 3.) Если вы не ошиблись, прикрепите на наш безопасный дом радостные смайлы. А если была ошибка, то грустные. (Вывод по «заселенному» дому.)

4. Домашнее задание. (Слайд 11)

с.18-21 (учебник А.А. Плешакова. Окружающий мир, 2 класс, 2 часть), прочитать; ответить на вопросы на с.21. Творческое задание (по желанию). Придумайте условные знаки к правилам безопасного поведения дома, нарисуйте их.

IV. Заключительная часть. Рефлексия.

- Что впечатлило тебя на уроке? Больше всего запомнилось?

- Что ты можешь сделать, чтобы не попасть в беду?

- Ты боишься оставаться дома один? - Ты уверен в себе?

- Покажи своё настроение. Оценивание работы учащихся.

- Девиз безопасности: (хором) (Слайд № 12)

Знать об этом должен каждый!

Безопасность – это важно!

- Спасибо за урок! (Слайд №13)

Приложение 1.


Названия групп:


П

О

Ж

А

Р


Т

Р

А

В

М

А


О

Т

Р

А

В

Л

Е

Н

И

Е


У

Д

А

Р


Т

О

К

О

М



Приложение 2.

Рисунки-отгадки:

1.






2.

3.

4.


5.

6.

7.



8.


9.

10.

11.


12.


Приложение 3.

Смайлы-оценки:

8



Просмотр содержимого презентации
«Презентация»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №16 ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ» Окружающий мир, 2 класс  Тема: Домашние опасности   Подготовила  учитель начальных классов Полищук  Татьяна Васильевна

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №16 ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»

Окружающий мир, 2 класс

Тема: Домашние опасности

Подготовила

учитель начальных классов

Полищук

Татьяна Васильевна

Правила работы в группе:

Правила работы в группе:

Расшифруйте ребус: а

Расшифруйте ребус:

а

Тема: Домашние  опасности       Наши ожидания:

Тема: Домашние опасности

Наши ожидания:

  • Узнать какие бывают опасности дома?
  • Как себя вести, чтобы дома с тобой не случилась беда?
Игра «УГАДАЙКА !»   Звуковое письмо

Игра «УГАДАЙКА

Звуковое письмо

Проверка  травма пожар отравление удар током травма .

Проверка

травма

пожар

отравление

удар током

травма .

пожар травма . отравление

пожар

травма .

отравление

травма пожар удар током отравление

травма

пожар

удар током

отравление

Игра  «Волшебный мешочек»

Игра «Волшебный мешочек»

  • 1. Определить, опасен ли предмет?
  • 2. Чем опасен?
  • 3. Где должен находиться, чтобы быть безопасным?
Ролевая игра  «Советы взрослых»

Ролевая игра «Советы взрослых»

Домашнее задание

Домашнее задание

  • с.18-21 (учебник А.А. Плешакова. Окружающий мир, 2 класс, 2 часть), прочитать; ответить на вопросы на с.21.
  • Творческое задание (по желанию). Придумайте условные знаки к правилам безопасного поведения дома, нарисуйте их.
Знать об этом должен каждый! Безопасность – это важно!

Знать об этом

должен каждый!

Безопасность

это важно!

Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

Используемые источники:  1 .  Плешаков, А. А. Окружающий мир. 2 класс : учеб. для общеобразоват. организаций с приложением на электрон. носителе: в 2 ч. / А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2014. - (УМК «Школа России»).  2.Основной фон:  shablony-dlya-prezentaziy-powerpoint-16.rar\shablony-dlya-prezentaziy-powerpoint  3.Смайлы: http://cs308724.vk.me/v308724957/bf0/CvW7fxNKZnU.jpg  http://www.tonnel.ru/dnevnik/1194003338_cementtonnel.gif  http://st.depositphotos.com/1001911/2477/v/950/depositphotos_24779959-Dreamy-emoticon.jpg  http://wiki.iteach.ru/images/a/a5/%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%97%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%BC%D1%87%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B92.jpg  https://img-fotki.yandex.ru/get/6306/113422508.1/0_7b010_6ed08f37_L.jpg  http://s39.radikal.ru/i086/0811/40/cfca71895c70.png  http://st.depositphotos.com/1001911/1554/v/950/depositphotos_15540341-Thumb-up-emoticon.jpg  4.  Дом: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRB7UXQpimZT7oHoPeCA13t8JbEj0DO_T2uu7MNSWyBhivQjhyy  5.Единица: http://mediasubs.ru/group/uploads/mi/mir-iskusstva-tvorchestva-i-krasotyi/image2/YmMtNDA2M.jpg  6 . Полицейский: http://www.uchportal.ru/_pu/23/97962656.gif  7 . Учитель: http://www.soch8sad.narod.ru/uchitel/images/1191269027_c4112.jpg  8 . Бабушка и дедушка:  http://cs10351.vkontakte.ru/u13434061/-14/x_dbb595d6.jpg

Используемые источники: 1 . Плешаков, А. А. Окружающий мир. 2 класс : учеб. для общеобразоват. организаций с приложением на электрон. носителе: в 2 ч. / А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2014. - (УМК «Школа России»). 2.Основной фон: shablony-dlya-prezentaziy-powerpoint-16.rar\shablony-dlya-prezentaziy-powerpoint 3.Смайлы: http://cs308724.vk.me/v308724957/bf0/CvW7fxNKZnU.jpg http://www.tonnel.ru/dnevnik/1194003338_cementtonnel.gif http://st.depositphotos.com/1001911/2477/v/950/depositphotos_24779959-Dreamy-emoticon.jpg http://wiki.iteach.ru/images/a/a5/%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%97%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%BC%D1%87%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B92.jpg https://img-fotki.yandex.ru/get/6306/113422508.1/0_7b010_6ed08f37_L.jpg http://s39.radikal.ru/i086/0811/40/cfca71895c70.png http://st.depositphotos.com/1001911/1554/v/950/depositphotos_15540341-Thumb-up-emoticon.jpg 4. Дом: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRB7UXQpimZT7oHoPeCA13t8JbEj0DO_T2uu7MNSWyBhivQjhyy 5.Единица: http://mediasubs.ru/group/uploads/mi/mir-iskusstva-tvorchestva-i-krasotyi/image2/YmMtNDA2M.jpg 6 . Полицейский: http://www.uchportal.ru/_pu/23/97962656.gif 7 . Учитель: http://www.soch8sad.narod.ru/uchitel/images/1191269027_c4112.jpg 8 . Бабушка и дедушка: http://cs10351.vkontakte.ru/u13434061/-14/x_dbb595d6.jpg


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Полищук Татьяна Васильевна

Дата: 01.02.2015

Номер свидетельства: 165420


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства