Мастер класс на тему: "Моделирование на уроках ознакомления с окружающим миром в рамках национального регионального компонента"

Цели:  распространение опыта работы учителя по моделированию на уроках ознакомления с окружающим миром.

• Задача учителя  – научить школьников построению моделей, изучению объектов и явлений с помощью моделирования.

План проведения:

1. Краткое обоснование основных идей метода моделирования.

2. Описание системы занятий при использовании метода моделирования.

3. Самостоятельная работа слушателей по разработке собственного фрагмента занятия.

4. Обсуждение авторских фрагментов занятий.

5. Рефлексия.

• Модель – это схема какого-нибудь физического объекта или явления. Она используется в качестве его заместителя для выяснения или уточнения каких-либо  его признаков.

Классификация моделей

МОДЕЛИРОВАНИЕ

• ВЫЧЛЕНЕНИЕ СУЩЕСТВЕННЫХ ПРИЗНАКОВ ОБЪЕКТОВ

2. ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ

3. ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ

4. ПЕРЕНОС ПОЛУЧЕННЫХ НА МОДЕЛИ СВЕДЕНИЙ НА ИЗУЧАЕМЫЙ ОБЪЕКТ

Что такое глобус?

Глобус – модель Земли, позволяющая сразу увидеть всю Землю.

А знаете ли вы, что

А .

Куда текут реки? Реки Адыгеи

Адыгейский народ

Русский народ

ТАТАРСКИЙ НАРОД

Украинский народ

Чеченский народ

Бурятский народ

Чувашский народ

Чукотский народ

План работы:

Русский костюм:

Адыгейский костюм

1. Распашное платье адыгской женщины, украшенное узором в виде каймы

2. Орнаментации нарукавной подвески адыгейского женского платья - сай.

3. Серебряный пояс для замужней женщины позолоченный, украшен гравировкой и чернью.

Татарский костюм:

1. К оборкам платья пришиты цветные ленты.

2. По краю камзола монеты.

3. Нагрудник украшен монетами.

4. На голове калфак

Башкирский костюм:

• Хотите ли вы заниматься моделированием на уроках окружающего мира, и почему?
• В каких учебных дисциплинах. На ваш взгляд, возможно использование метод моделирования?
• В каких вопросах и методе моделирования вы испытали сложности:

- давать оценку модели деталям и деятельности;

- обозначать проблему модельной работы.