3.Tabiatshunoslik darslarida atrof muhit,tabiatni asrash haqida bilim berish
4.Boshlang’ich sinflarda tabiatshunoslik darslarini pedagogic texnologiyalar asosida tashkil etish
III. XULOSA.
KIRISH.
Mavzuyimizning maqsadi talim samaradorligi o’quvchi bilimida nomoyon bo’ladi. O’quvchining amalyotda o’zlashtirgan bilimlarni nechog’lik qo’lay olishi bilan belgilanadi. Shu bois, bugingi kunda ta’ lim jarsyonida oquvchi o’zin egallagan bilimidan qaysidir kundalik muommosini hal etishga erisha olishga aloxida axamiyat berilmoqda. Shu nuqtayi nazardan kelib chiqib, umumta’ lim fanlari boyicha kompentisiyaviy yondashuvga asoslangan darslar tashkil qilinmoqda.
ASOSI QISIM
Tabiatni asrash avaylash unga ziyon yetkazmaslik.
Tabiatni asrash avaylash unga ziyon yetkazmaslik.
Tabiatni asrash deganda-xozirgi va kelgusi avlodlarning ehtiyojlarini xisobga olgan holda tabiiy boyliklardan oqilona foydalanish va atrof muhitni musaffo xolida saqlashga qaratilgan,ilmiy amalga oshiriladigan maxalliy davlat va xalqora tadbirlar tushuniladi.
Me’yoriy hujjatlarni yuritishda tayanch va fanga oid kompetensiyalar quyidagicha yozilishi tavsiya qilinadi:
I. TK-tayanch kompetensiyalar
1.TK1-kommunikativ kompetensiya;
2.TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi;
3.TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi;
4.TK4-ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi;
5.TK5-milliy va umummadaniy kompetensiya;
6.TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi .
II. FK-fanga oid kompetensiyalar
1.FK1-tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi;
2.FK2- geografik obyektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi;
3.FK3-globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi;
FK4-tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasi
EKALOGIK MADANYATNI RIVIJLANTIRISH
Tabiat uyimizdir uni asramoq burchimizdir
Qizil kitobga kiritilgan o’simliklar
ARCHA
SARG’ISH VA QIZIL
LOLALAR
TIRNOQGUL
ARCHA
QISHKI HOLATI
10
XULOSA
O‘zbekiston tabiati... Uning purviqor tog‘lari, zilol suvlari, salqin savosi, chechaklar ifori ufurib turgan havosidan necha asrlardan buyon shoiru-yozuvchilar ijodida o‘z aksini topib kelmoqda. Lelik songi yilarda atrof mufitni zararlanish kishning ko’nglni xira qiladi shu boisdan hozirgi yosh avlodni ekalogik madaniyatni rivojlantirish uchun tabiat shunoslik darslarida kompentensiyaviy darslarni o’tish orqali bu momoning yechimiga o’z xissamni qoshdim. Boning uchun ishni o’zimizdan boshlashimiz kerak yani bahorda uyingiz atrofini bolalar bilan birgalikda obodonlashtirib gullar eking, daraxt ko‘chatlarini o‘tqazing. Bunda bola ham turli asboblar bilan ishlash ko‘nikmasini o‘rganadi. Sizning "ehtiyot qilish, sindirmaslik va chiqindilar tashlamaslik" haqidagi pand-nasihatlaringiz esa yoshlar uchun amaliy saboqqa aylanadi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. O’zbekiston Respubilkasi Konistitutsiyasi O’zbekiston 2016-yil 11-bob 50- moddasi.
2.Ta’ lim to’grisidagi Qonun Kadirlar tayyorlash milliy dasturi T. Sharq 1997- yil 63b.
3. I A Karimov O’zbekiston Buyuk Kelajak Sari T. O’zbekiston 1998-yil.
4. Ta’ lim va tarbiya inavatsiyon pedagogic texnalogiyalari R Ishmuhamedov, M Yuldashev Toshkent 2017.
5. Birinchi sinf Atrofimizdagi Olam M. Ahmedov Toshkent 2018-yil.
6. Uchinchi sinf Tabiatshunoslik A. Bakirov Toshkent 2017 – yil.
7. Jurnal Umumta’ lim fanlarmetodikasi 2017 yil 8-soni