Саба?ты? та?ырыбы: ?арлы?аш немесе мамамны? ??гімесі.
Н?сіреддин Сер?лиев
Саба?ты? ма?саты:
1. М?тіндегі негізгі идеяны ?з беттерінше ??ыну?а жол ашу. ??гімедегі
басты кейіпкерлерді? ойы мен ?иялын д?рыс т?сінуге, авторды? жазу тіліні? шеберлігін айыра білуге м?мкіндік беру.
2. О?ушы ?иялыны? шары?тауына, к?ркем с?здерді, с?з тіркестерін
пайдалана отырып таби?атты, таби?ат к?ріністерін, жан-жануарды? тіршілігін ?серлі мазм?ндау?а баулу, ?серлеп, к?ркемдеп с?йлеудегі шеберліктерін шы?дай т?су.
3. Бірлесе ж?мыс жасай отырып, ?з пікірін білдіруге, д?лелдеуге ?йрету.
?орша?ан ортаны ?ор?ау?а, онда?ы ?р тіршілік етушіге ?ам?орлы?пен, аяушылы?пен ?арау?а, ?р?ашан ?ол ?шын беруші болуына ж?рдем жасау.
Саба?ты? к?рнекілігі: ??стар суреті, ??стар?а арнал?ан ?я суреті, м?тінні? желісімен салын?ан сюжетті сурет.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і.
?й ж?мысын ?орытындылау.
I. ?ызы?ушылы?ты ояту.
?арлы?ашты? ерлігі
?арлы?аш ?ркез ?ясын бізді? ?йді? шатырына салады. ?йткені олар адамды дос к?реді. Биыл да ?арлы?аш сары ауыз балапандарына тыным таппай жем тасумен болды. Балапандары ??лап кетпесін деп, ая?ын ?иып кетпейтіндей етіп ?лсіз ?ылмен байлап ?ояды екен.
Бірде тынымсыз бір балапаны тыпырлап, ?ядан аса ??лады. Осы бір с?тті тосып т?р?андай, ?йдегі ?ара ала мысы? лып етіп ж?гіріп келіп ?ал?аны. Балапан?а жа?ындай бергенде, ?ай жа?тан ?лгеріп жеткені белгісіз, ана ?арлы?аш мысы?ты? аузына таяп, шырылдап т?рып алды. Сір?, «Балапандарымды жегенше мына мені же, тиме олар?а», - деп жан?шыр?андай. М?ны к?рген Есімбек ж?гіріп келіп, жерге ??ла?ан ?лсіз балапанды ?олына алды. Еш жері сынба?ан екен. Аялай ?стап, ?ясына салды. Ана ?арлы?аш жем тасу ж?мысына ?айта кірісті.
- М?тіндегі о?и?а?а байланысты ?андай ой т?йді??
- Сені? ?рекеті? ?андай болар еді?
- Есімбекті? бойында?ы адами ?асиеттерді саралап айтып бере аласы? ба? Мысалы: ?ам?ор, батыл, е?бек?ор, т.с.с.
Осы атал?ан ?асиеттер бойынша ?р топ ?з атауларын та?дап алады. ?р топ осы с?зді не ?шін та?дап ал?андарын ?ыс?аша жазады. Содан кейін топта тал?ылап, орталарынан бір о?ушы ?зіні? жаз?анын о?иды.
- Ендеше б?гінгі саба?ымыз ??стар та?ырыбына, оларды ?ор?ау?а ж?не
?алай ?ор?ау?а болатын жолдарды табу?а арналады.
II. Ма?ынаны тану.
М?тінді алдын ала б?ліп ал?ан б?ліктер бойынша ж?мыс жасау.
а) Кезектегі топ о?ушыларына м?тінні? бірінші б?лімін о?ыту.
М?тінні? бірінші б?лімі: «.?кемдей емес, шешемні? мінезі ?атал» деп ая?талады.
С?ра?:
