• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Начальные классы
3. Презентации
4. Какие бывают животные. Ноокай Макар, 2 класс.

Какие бывают животные. Ноокай Макар, 2 класс.

Наша цель: какие виды животных мы знаем, сделаем фигурки по технике оригами. Познакомить детей с группами животных, учить объединять однородные объекты в группы по существенным признакам, развивать любознательность, интерес к чтению дополнительной литературы о животных, обобщить знания о животных, учить детей работать сплочённо в коллективе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Какие бывают животные. Ноокай Макар, 2 класс. »

Республиканская основная общеобразовательная

музыкально-художественная школа-интернат

Какие бывают животные?

Ноокай Макар

2 класс

Учитель:

Маадыр-оол Ш.В.

Наши цели:

Какие виды животных мы знаем, сделаем фигурки по технике оригами. Познакомить детей с группами животных, учить объединять однородные объекты в группы по существенным признакам, развивать любознательность, интерес к чтению дополнительной литературы о животных, обобщить знания о животных, учить детей работать сплочённо в коллективе.

План работы:

1. Познакомились с видами животных.

2. К каждой группе делали сообщение.

3. Собирали загадки о животных.

4. Научились делать фигурки по технике оригами.

5. Сделали книжку.

Сделали сообщение:

Собирали загадки о животных и выпустили книгу:

В библиотеке мы читали интересные книги о животных.

Выступали со своей сценкой:

Наши фигурки:

Выводы:

НАЗВАНИЕ ГРУППЫЗВЕРИ

ПТИЦЫ

РЫБЫ

НАСЕКОМЫЕ

ЗЕМНОВОДНЫЕ

ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

количество ног и покровычетыре ноги шерсть

две ноги, два крыла, шерсть

плавники, чешуя

шесть ног

четыре ноги, голая кожа

четыре ноги, роговые чешуйки

Использованная литература :

• Окружающий мир. 2 класс. А.А. Плешаков.
• Матпаадыр.
• Хочу всё знать... Энциклопедия
• Справочник школьника.

Функциональная грамотность на уроках...

Электронная тетрадь по математике 4...

Русский язык 4 класс ФГОС

АБВГДйка - видеоуроки по изучению...

Электронная тетрадь по литературному...

Детям о художниках

Детям о писателях

Математика 1 класс