Исследовательская работа ученика 4 класса "Прививка-средство профилактики гриппа"

Прививка – средство профилактики гриппа

Научно-исследовательская работа обучающегося 4 класса Г МОУ СОШ № 4 г.Оленегорска ВОРОНИНА ЮРИЯ РУКОВОДИТЕЛЬ РАБОТЫ: Власов Игорь михайлович

Цели работы:

• Познакомиться с понятием гриппа, видами, историей изучения, осложнениями после гриппа
• Узнать историю возникновения прививок, виды и действие прививок
• Выяснить влияние прививки на заболеваемость
• Написать исследовательскую работу и познакомить ребят и родителей класса с результатами исследования

Задачи работы :

• доказать , что прививка является профилактическим, то есть предупреждающим заболевание, средством
• расширить свой кругозор и кругозор одноклассников и родителей
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью и уважение к труду медицинских работников

Объекты исследования:

• «Журнал прививок» /школьный медкабинет/
• «Журнал заболеваемости» в школе /школьный медкабинет/
• классный журнал 3 класса Г за прошлый год

Предметы исследования:

• Список обучающихся 3 класса Г , сделавших прививки от гриппа в октябре 2009 года
• Список детей , отказавшихся от прививок
• Посещаемость учебных занятий обучающимися
• Продолжительность болезни обучающихся

Методы исследования:

• поиск: собрать и изучить информацию в Интернете, книгах, журналах, расспросить медицинских работников
• Наблюдение и сравнение : списки обучающихся
• систематизация и сравнительный анализ полученной информации.

Этапы работы:

• ознакомиться с теоретической информацией

провести практические наблюдения

• проанализировать и обобщить факты

подготовиться и выступить с защитой проекта перед обучающимися и родителями класса

«настанет время, когда наши потомки будут удивляться, что мы не знали таких очевидных вещей» Сенека-старший

Вступление

В ноябре 2010 года к нам в класс пришла школьная медсестра Надежда Петровна и сказала, что скоро нам будут делать профилактические прививки от гриппа, чтобы потом не заболеть им, потому что тяжелее всего переносят грипп дети и пожилые люди. Потом она раздала записки родителям о том, согласны они на прививку или нет. Некоторые родители отказались, сказав, что прививки бесполезны / право отказа - Федеральный Закон «О профилактике болезней» /. Но большинство родителей согласились привить своих детей.

Школьный кабинет прививок

Я знаю о том, что на нашей планете очень много вредных микробов и опасных инфекций. Всевозможные болезни могли бы погубить всех людей на земном шаре, если бы наш организм не умел бы с ними бороться.

Чтобы не заболеть, надо помогать нашему организму : соблюдать правила гигиены,закалять свой организм, заниматься спортом и правильно питаться. А еще, как утверждают врачи, необходимо делать профилактические прививки. И тогда я решил выяснить, как действует прививка и действительно ли она является хорошим профилактическим средством от болезни.

Гипотезы /предположения/

• Профилактическая прививка от гриппа снижает риск заболевания ?
• Профилактическая прививка уменьшает осложнения во время и после болезни?

Ознакомление с теоретической информацией

История изучения гриппа

Грипп известен человечеству с глубокой древности. Описание болезни, похожей на грипп, встречается в трудах самого Гиппократа /древнегреческого врача/. Долгое время медицинская наука была уверена в том, что возбудителем гриппа является не вирус, а бактерия. И только в 1993 году была доказана вирусная природа заболевания.

вирус гриппа вирусы гриппа Гиппократ

Из толкового словаря: Грипп – это острое вирусное заболевание, характеризующееся воспалением дыхательных путей и лихорадочным состоянием. Вирус – это возбудитель инфекционного заболевания.  Инфекция – это заражение организма болезнетворными микробами.

«Если твой сосед по парте стал источником заразы – обними его и в школу две недели не пойдешь »»» Г.Остер «Вредные советы»

Данные о гриппе

Интересный факт : Название Грипп придумали болеющие французские солдаты в 1914 году на полях

первой мировой войны, это было жаргонное название болезни - "гриппер", - что означало - "захватчик"

Грипп – это ведущее и наиболее тяжелое респираторное заболевание. Существуют следующие типы вирусов гриппа: А / птичий, свиной /, В,С.

• Грипп типа А способен заражать как людей, так и животных (например, вирус птичьего гриппа). Разновидности гриппа А многочисленны и представляют значительную опасность в возникновении эпидемий.
• Вирусы гриппа типа В обычно не вызывают эпидемии и переносятся легче.
• Вирусы гриппа С у людей заболеваний практически не вызывают.

Вирусы гриппа передаются разными путями:

• - воздушно-капельным;
• - контактно-бытовым путем через грязные руки;
• - через пищу в случае недостаточной термической обработки;

Из толкового словаря : Респираторное - инфекционное заболевание дыхательных

путей

• Как проходит болезнь

Вирус гриппа попадает в лёгкие с вдыхаемые воздухом, оседает на стенках лёгких и начинает размножаться – каждые 8 часов количество вируса увеличивается в 1000 раз. Вирусы гриппа проникают в кровь и разносятся по всему организму, попадая внутрь каждой клетки и разрушая ее. Организм начинает борьбу с вирусом – повышается температура, которая способна убить вирус, из-за этого появляется учащенное сердцебиение.

• Симптомы гриппа

При гриппе симптомы, то есть признаки, более выражены, чем при простуде: высокая температура, сильный насморк, резкая головная боль, все тело ломит и болит, возникает неровное сердцебиение.

Интересный факт : В 1917 году грипп под именем "испанка" потряс весь мир даже больше чем Октябрьская революция, тогда больные так тяжело переносили его симптомы, что просили у врачей сразу: "Нас в морг !". Так возникло слово "насвморг«, позднее превратившееся в "насморк".

Осложнения после гриппа

Периодически повторяясь, грипп и ОРЗ постепенно подрывают сердечно-сосудистую систему, сокращая на несколько лет среднюю продолжительность жизни человека.

Если вовремя не предупредить заболевание гриппом или запустить его лечение, то у человека могут возникнуть осложнения, которые могут проявиться даже через несколько лет:

• инфаркт миокарда /сердечное заболевание
• бронхиальная астма /заболевание лёгких
• инсульт /заболевание головного мозга
• бронхит /заболевание лёгких
• потеря слуха
• потеря зрения
• паралич /отсутствие возможности двигаться / и другие последствия

Прививка

История возникновения прививок

Идея прививки появилась в Китае в 3 в.н.э., когда человечество пыталось спастись от натуральной оспы. Смысл идеи состоял в том, что раннее перенесение инфекционного заболевания в слабой форме могло предотвратить эту болезнь в будущем. Первые прививки от оспы в России сделал специально приглашённый из Англии врач Томас Димсдейл в конце 18 века. Первыми привитыми были Екатерина II Великая, великий князь Павел Петрович, и великая княгиня Мария Фёдоровна. Крестьянскому мальчику Маркову, от которого была привита оспа императрице, было присвоено дворянство, фамилия Оспенный и герб. Екатериной II был издан указ об обязательном оспопрививании.

В современном мире уделяется огромное внимание вакцинации населения. Каждый год весной в Европейских странах проводится Европейская неделя иммунизации . Ее цель – рассказать населению о важности и необходимости проведения прививок.

Из толкового словаря: Прививка – это процесс вакцинации для предупреждения или лечения какой-нибудь инфекционной болезни.

Действие прививки

Главная цель вакцинации – формирование иммунитета /невосприимчивости/ к болезни. В организм человека вводят ослабленного или убитого микроба-возбудителя. В результате в организме вырабатываются особые вещества /их называют антителами / и клетки /их называют «киллерами»/, которые в дальнейшем способны убить настоящего возбудителя болезни.

В настоящее время ученые создали вакцину против некоторых разновидностей такой страшной болезни, как РАК, и работают над созданием вакцины против болезни 21 века – СПИДа.

Интересный факт : Благодаря вакцинации, в мире исчезли такие болезни, которые уносили многие миллионы человеческих жизней – оспа /более 300 млн. человек /, чума /более 75млн.человек/, холера /более 5млн.человек/, грипп /около 50млн.человек/, малярия /около 10млн.человек /. Болезнь, которая еще не побеждена - СПИД /20млн.человек/.

Применение прививок от гриппа

Для профилактики гриппа выпускают или живые вакцины, содержащие ослабленные, незаразные, живые вирусы гриппа , или неживые, содержащие убитые вирусы. Так как вирусы гриппа меняются, то меняются и вакцины против него. В этом году применялась вакцина «Моно-Гриппол плюс» /Россия/.

Вакцины могут вводиться в нос взрослых и детей, а также внутримышечно и подкожно. В нашей стране прививки от гриппа делаются до начала возникновения эпидемий гриппа /октябрь, ноябрь/

В России существует специальный КАЛЕНДАРЬ обязательных прививок . Все прививки из него проводятся бесплатно!

Из толкового словаря: Вакцина – препарат, которым делают прививку.

Эпидемия – массовое распространение

инфекционного заболевания

График эпидемий гриппа по россии

Осложнения после прививки

Как я выяснил, многие родители боятся осложнений после прививки. Да, в первые 4 суток после введения вакцины может наблюдаться общая нормальная реакция: кратковременное повышение температуры тела, насморк, кашель, недомогание. Специального лечения не требуется. Но в течение 2-х недель после прививки необходим осмотр врача-терапевта .

Но, как сказала Надежда Петровна, гораздо опаснее осложнения после гриппа, о которых я уже рассказывал. А еще безопасность вакцин во много раз выше, чем лекарств, которые используются для лечения!

Из толкового словаря: Терапевт – это врач, получивший специальную медицинскую подготовку по вопросам лечения и профилактики болезней внутренних органов.

Противопоказания от прививок

• Если человек уже заболел гриппом /в этом случае прививку проводят не ранее чем через 1 месяц после выздоровления
• Если у человека есть аллергия
• Если человек имеет заболевания нервной системы
• Если человек имеет различные заболевания крови и другие тяжелые болезни

Поэтому каждому перед применением прививки необходим осмотр у врача-терапевта, а также после введения вакцины.

Из толкового словаря: Аллергия - повышенная чувствительность

организма к какому-либо веществу

Практическая часть

1 шаг:

Вначале я с мамой

сделал Таблицу №1:

2 шаг:

Затем я пошел в школьный медицинский кабинет к Надежде Петровне и попросил «Журнал прививок» за прошлый год. Из него я выписал фамилии детей нашего класса, сделавших прививки и не сделавших прививки в Таблицу №1.

3 шаг:

В медицинском кабинете я взял «Журнал заболеваемости» школы, куда заносится начало, продолжительность и окончание болезни учеников /справки/. Данные тоже вписал в Таблицу №1.

У меня получилась такая заполненная таблица № 1

4 шаг:

Я подсчитал детей в разных столбиках и строчках Таблицы №1 .

5 шаг:

Конечные результаты я занес в сравнительную Таблицу № 2 и

проанализировал.

Таблица № 2

Сделали прививку от гриппа

Из них заболело

20 чел.

Гриппом

% от числа сделавших

3 чел.

Месяцы болезни детей

15

Не сделали прививку от гриппа

Декабрь – 1 ч.

Из них заболело гриппом

7 чел.

6 чел.

Февраль - 2 ч.

% от числа не сделавших

Месяцы болезни детей

85

Декабрь – 2 ч.

Февраль - 1 ч.

Март - 3ч.

вывод

• 1 гипотеза оказалась верна!

• Профилактическая прививка от гриппа снижает риск заболевания

5 шаг

Затем я взял классный журнал за прошлый год и выписал из него данные по продолжительности болезни у болеющих детей в Таблицу № 1. Подсчитав результаты, их я внес в сравнительную Таблицу №3 и проанализировал.

Таблица № 3

Сделали прививку от гриппа

Из них заболело

Продолжительность болезни

20

Не сделали прививку от гриппа

От 3 до 5 дней

7

3

Повторное заболевание

От 7 до 14 дней

3

6

-

-

6

-

2

вывод

• Гипотеза 2 оказалась верна!
• Профилактическая прививка уменьшает осложнения во время и после болезни.

заключение

В заключение я вставил данные исследования по моему классу в График эпидемии гриппа по России, и они практически полностью совпали.

Изучив теорию и проведя практическое исследование, я написал Памятку о том, как не заболеть гриппом, и раздал ее ученикам нашего класса. Также я выступил перед ребятами нашего класса со своей исследовательской работой и перед родителями моих одноклассников на родительском собрании.

Памятка «Защити себя от гриппа» /1 сторона/

Памятка «Защити себя от гриппа» /2 сторона/

Вывод

Свое выступление я хочу закончить словами Ибн Рушда, известного арабского мыслителя /12 век н.э./

«То, что полезно по своей природе и сущности, нельзя отвергать из-за какого-то зла, присутствующего в нём побочно»

/Интернет, Википедия/

Список литературы

• Комаровский Е.О. «ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей» М., 2009
• Комаровский Е.О. «Здоровье ребенка», М., 2009
• Комаровский Е.О. «Справочник здравомыслящих родителей», М., 2009
• Иванова М.П. «Большая книга интересных фактов», М., 2008
• Министерство здравоохранения РФ «Памятка «Что надо знать о прививках», М, 2010
• Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка», М., 1995г
• Интернетресурсы /Википедия, статьи, сайты/

литература