Исследовательская работа на тему:"О чем рассказывают монеты?"

Данная работа об истории возникновении монет на Руси.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Исследовательская работа на тему:"О чем рассказывают монеты?"»

Исследовательская работа

«О чём рассказывают монеты?»

Выполнили:

ученики 3 класса

МОБУ «Комаровская СОШ

им. В.М. Устиченко»

Казбаева Лейла

Муканов Ануар

Цель

Проверить, поможет ли изучение монет расширить наши знания об истории страны, её культуры.

Гипотеза:

Предположим, что монеты это ценный источник изучения истории Российского государства, её культуры.

Задачи исследования:

изучить монеты коллекции;
сравнить наши выводы с историческими сведениями;
познакомиться с историей возникновения монет;
провести исследование знаний моих одноклассников по теме данной работы;
дополнить коллекцию современными монетами.

История появления денег

Нумизматика – это наука, изучающая деньги

Натуральный обмен

Ценность вещей

Первые деньги на Земле

Сушёная рыба Буйвол Раковины Каури

(Исландия) (Индия) (Приморье)

Соль (Африка) Перья (Океания) Чай (Китай)

Первые металлические деньги.

Родина монет Лидия. Лидийская монета – на одной стороне монеты стоит проба, на другой – голова ассирийского льва или быка.

Ппервые металлические деньги

Какие были первые деньги в русском государстве?

Деньгами служили шкуры животных – песца, белки, соболя, куницы, которые

назывались «куны»,

«бела», «лобки»,

«мордки», «ушки» .

Примитивные формы первых денег:

1 - раковины каури (моллюски);

2 - перламутровые подвески;

3 - связка денег-раковин;

4 - связка металлических денег-колец;

5 - железная мотыжка;

6 - бронзовый топорик;

7 - железные прутья из храма Геры в Аргосе;

8 - железный слиток из Британии;

9 - золотой диск из Микен;

10 - бронзовый слиток из Микен;

11 - медный слиток из Италии;

12 - римский слиток с клеймом.

Формы валюты в древности в различных странах: — каменные деньги (Исландия) — соль (Африка) — шерсть слона (Африка) — слоновая кость (Фиджи) — табак (Соломоновы Острова) — брикеты чая (Сибирь)

Деньги эпохи князя Владимира

На Руси монеты появились в Х веке, они чеканились из серебра (ранее использовались деньги отчеканенные в других странах). Сохранились «серебряники» русского князя Владимира. На одной стороне изображен князь, сидящий на престоле («столе»), а на другой — родовой знак. Надпись на монете гласит: «Володимир на столе, а се его серебро».
Золотые монеты назывались златниками, а серебряные- серебряниками.

Деньги эпохи князя Владимира

Серебряники

Златники

Русские деньги

25 кун = гривна

Гривны

Новгородская гривна

АЛТЫН

Грош.

½ копейки - денежка.

¼ копейки-полушка

Русские деньги

25 кун = гривна

Гривны

Новгородская гривна

Рубль

Гривны отрубали,

отсюда и название монеты – рубль .

1рубль

Полтинник

П оявление рубля и копейки

После свержения ига государству снова понадобились собственные деньги. Гривны были тяжелыми, поэтому их заменили на более легкие – копейки. На монете изображался всадник с копьем .
. Отсюда пошли названия копейка и саблянница.

Иван Грозный

История России

Монеты маленького достоинства составляли для людей большие неудобства. Их на себе прочувствовал даже сам М.В.Ломоносов, который один раз получил премию 2 тыс. рублей . Вес этой премии составил более трех тонн.

Бумажные деньги

Бумажные расписки

Когда появились первые бумажные деньги в России?

В середине XVIII века при Екатерине II

Первые бумажные деньги в Китае

Денежная реформа Петра I 1704 год

Монета обрела вид правильного круга
Введена десятичная денежная система, т.е в 1 рубле 100 копеек.
Выпущены деньги разного достоинства от рубля до копейки.

Система единых русских денег

В 1 рубле было 100 копеек,
50 копеек -полтина,
10 копеек - гривенник,
5 копеек - пятак,
3 копейки - алтын,
2 копейки - грош.
½ копейки-денежка.
¼ копейки - полушка

Цены в России XVI века

Лошадь – 1 рубль 38 копеек

Корова – 67 копеек

Курица – 1,5 копейки

Утка – 3 копейки

100 яиц – 5 копеек

Пуд меда – 41 копейка

12 часов работы – 1 копейка

Заключение:

Монета – это денежный знак из металла на котором методом чеканки изображён рисунок

Аверс – лицевая сторона монеты

Реверс – оборотная сторона монеты

Гурт – ребро монеты

Золотые 5 рублей 1899 г.

аверс

Золотые 5 рублей 1899 г. реверс

Практическая работа

Легенда

Реверс или «решка»

Аверс или «орёл»

Ребро монеты

«гурт»

Серебряный рубль

Петра I

Монеты из коллекции.

1.Много монет посвящено Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. При этом есть монет выпущенные с 1965 года до 2016 года.

Монеты из коллекции.

2. Есть монеты, посвященные спортивным событиям:
Зимняя Олимпиада 2014 года в г.Сочи.

Монеты из коллекции.

3. Большая серия монет разных лет посвящена известным людям нашей страны: писателям, ученым, композиторам.

Монеты из коллекции.

4. Памятные монеты к юбилейным датам великих побед России в разных войнах.

Монеты из коллекции.

5. Серии «Древние города России» и «Города воинской славы».

Монеты из коллекции.

6. Монеты разных стран.

Результаты социологического опроса.

1 . Что бы вы предложили изобразить на денежной купюре?
2. Почему именно это изображение?

Результаты социологического опроса.

1. Знаменитых людей России (президента, писателей, героев Великой отечественной войны) – 8 чел.
2 . Животных ( занесенных в красную книгу ) – 5 чел.
3. Достопримечательности (памятники, города) - 4 чел.
4. Исторические события (олимпиады и др) – 4 чел.
5. Другое – 3 чел.

Результаты социологического опроса.

Данные анкет позволяют сделать вывод, что моим одноклассникам интересна данная тема.

Они любят свою Родину, гордятся своим президентом, своими предками, хотят, чтобы страна стала еще лучше.

Вывод:

- монеты являются источником при изучении истории страны (выражают историю нашей страны);
- по монетам можно проследить изменение государственных символов;
- монеты являются изделиями художественного ремесла;
- могут быть также источником по изучению истории искусства.