Использование техники «изонить» на уроках трудового обучения в классе со сложной структурой дефекта  для развития сенсомоторных способностей.

Использование техники «изонить» на уроках трудового обучения в классе со сложной структурой дефекта для развития сенсомоторных способностей.

Актуальность:

Изучив программу для детей со сложной структурой дефекта, возникла необходимость модифицировать отдельные блоки, так как устарела и программа и материалы.

Изученные мною новинки технологий, дают возможность эффективного использования способов сенсомоторного развития ребёнка.

Применение элементов техники «Изонить» и полученные результаты детских работ дают возможность использовать в дальнейшем эту технику на уроках трудового обучения.

Дети с комплексными нарушениями, поэтому считаю необходимым применение комплексной коррекции.

Предполагаю, что «Изонить»-эффективное средство коррекции познавательных способностей ребёнка со сложной структурой дефекта .

• -ознакомить детей с историей развития ниточного дизайна;

• -совершенствовать навыки работы с ручными швейными инструментами,
• учиться приёмам выполнения различных элементов вышивки;
• -учиться составлять из окружности и углов изображения предметов и композиций.
• развивать эстетический вкус;

Каждый из вас любит рисовать. Вы рисуете карандашами, красками, палочкой на снегу и пальцем на замерзшем окне, мелом на асфальте и угольком на случайной дощечке, стеклышком на песке и многими другими инструментами и материалами.

Оказывается, можно научиться рисовать и нитью. Это еще один вид ДПИ, который выполняется на плотной основе. Называется он «Изонить».

• Итак, мы выяснили, что новый вид вышивки – это “ИЗОНИТЬ”, - так называется этот вид деятельности.
• В этой технике можно изготовить поздравительные открытки, сувенирные обложки, закладки для книг, декоративное панно и даже оформить элементы одежды.
• Дорогостоящие материалы на занятиях не нужны. В ход идут любые старые коробки, куски обоев.
• Для работы можно использовать самые разные нитки - швейные, мулине, ирис, шерстяные и так далее. Все это всегда есть в любой семье.

Картины из ниток весьма эффективны. Они вызывают восторг и удивление. В разное время дня и с разных мест картины воспринимаются совершенно по разному.

• В этом состоит одна из существенных особенностей, обусловленная весьма своеобразным характером поглощения, отражения и рассеяния света блестящими нитками, местами пересечения ниток и фоном, на котором они сделаны. Это следует иметь в виду при выборе места, где будет висеть картина.

Оборудование:

для учащихся –

картон, бархат, бумага;

нитки: мулине, ирис, швейные ;

игольницы с иглами;

скотч .

линейка, карандаш, циркуль.

Инструменты, необходимые для работы

Ножницы

Игла

Нитки

Шило

Циркуль

Линейка

Правила Техники Безопасности

Но прежде чем приступить к выполнению вышивки, повторим правила ТБ:

• Правила пользования иглой

• Хранить иглу только в игольнице и с ниткой.
• Передавать друг другу только тупым концом вперед.
• Нельзя вкалывать иглу в одежду, держать во рту.
• Нитку нельзя откусывать зубами

• .
• Правила пользования ножницами
• Нельзя держать ножницы острыми концами вверх.
• Передавать друг другу ножницы можно только кольцами вперед

Правила Техники Безопасности

Узнайте что это за инструмент?

• Загадка о циркуле.
• Мой циркач, циркач лихой Чертит круг одной ногой, А другой проткнул бумагу, Уцепился и ни шагу.
• Правила пользования циркулем
• Это особый инструмент. На одном конце у него - игла, на другом - карандаш.
• Пользоваться им надо осторожно, чтобы не уколоться и не поломать грифель карандаша.

Техника выполнения “изонити”

• Вышивка выполняется на плотной основе.
• Прежде чем начать выполнение работы, нужно разработать эскиз, композиционное решение, наброски, зарисовки в карандаше и цвете.
• Далее продумать каждый элемент орнамента или мотива, его внутреннее заполнение.
• Для освоения техники изонить достаточно знать два основных приема:
• заполнения угла;
• заполнение окружности.

Технологическая карта.

• начертить на изнаночной стороне картона любой угол.
• разделить каждую сторону угла на 12 равных частей.
• пронумеровать полученные точки, начиная от вершины.
• сделать иглой или шилом проколы во всех точках, кроме вершины.
• вдеть нить в иглу.
• закрепить нить на изнаночной стороне скотчем.
• заполнить угол по предложенной схеме.

• А теперь вместе с принцессой Иголочкой и ее подружками Катушками Умелые Ручки научат вас рисовать нитью. Но сначала откроем секреты, ко торые обязательно нужно знать, прежде чем приступать к работе в технике изонити.

• При выполнении угла по лицевой стороне нити протягиваются от одной стороны угла к другой (а), по изнаночной – стежки располагаются строго по сторонам угла в виде пунктирных линий (б).

Технологическая карта.

• начертить окружность.
• разделить окружность на 12 равных частей.
• сделать иглой или шилом проколы во всех точках.
• вдеть нить в иглу.
• закрепить нить на изнаночной стороне скотчем
• заполнить окружность по предложенной схеме.

• при заполнении окружности по лицевой стороне получается рисунок в виде звезды (а), а по изнаночной нить повторяет линию окружности (б).

• Если необходимо удлинить нить, то это можно сделать двумя способами:
• закрепить нить на изнаночной стороне и ввести новую с изнаночной стороны на лицевую;
• привязать к концу старой нити новую и работать дальше.
• А теперь посмотрите на Мурку и Шарика. Кто из них правильно работает

- повысились познавательные способности детей:

-геометрические представления;

-умения ориентироваться на плоскости;

-повысились показатели знаний в количественном и порядковом счёте;

-разработала и апробировала тематический план по технике «Изонить», который состоит из трёх блоков:

• «Азбука ниточного дизайна»,
• «Грамматика ниточного дизайна»,
• «Творческая мастерская».