" Использование ИКТ как одно из средств оптимизации образовательного процесса в начальной школе”

“ Использование ИКТ как одно из средств оптимизации образовательного процесса в начальной школе”

Материал подготовила

Шиленок А.Ю.

учитель начальных классов

МБОУ ЗСОШ№6

Задача учителя:

"Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни".

К. Д. Ушинского:

Цели: познакомить учителей с технологией использования ИКТ.

Задачи:

• Познакомить с особенностями, назначением и местом на занятии ИКТ, а так же возможные варианты применения на уроке.
• Показать практическую значимость ИКТ для организации работы.
• Формировать умения информационно – поисковой деятельности, используя при этом все возможные информационно – коммуникационные технологии (ИКТ).

Мастер

М - мудрость, приобретается с годами.

А - активность, в ней сила, здоровье, успех.

С - счастье, А.С.Макаренко писал: "Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым - можно!"

Т - творчество, ведь, чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.

Е - единство, только в единстве учитель - ученик - родитель можно добиться всех поставленных целей, создать атмосферу доверия и ситуацию успеха.

Р - результат, я хочу видеть своих учеников уверенными, умело выбирающими свой путь в жизни.

Использование ИКТ в начальной школе позволяет:     

•   сделать урок эмоционально насыщенным и полноценным, наиболее наглядным;         
• сокращению времени для контроля и проверки знаний учащихся;         
• обучающиеся учатся навыкам контроля и самоконтроля;
• активизировать познавательную деятельность учащихся;
• проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);
• индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

Преимущества, получаемые учителем, при использовании ИКТ:

1.   При использовании ИКТ скорость объяснения увеличивается почти вдвое.

2.   Качество процесса обучения также возрастает, т.к. в работу включаются несколько органов чувств учащегося (слух, зрение).

3.   Более успешно происходит воздействие на эмоциональную сферу учащихся, а, следовательно, удается задействовать непроизвольную память – залог прочных знаний.Учитель должен удивлять детей!

4.   Использование Интернет – ресурсов позволяет «идти в ногу со временем».

5.   Изготовление презентаций – это творчество учителя, позволяющее ему наиболее полно и ярко донести до детей необходимую информацию , это способ самовыражения учителя.

6.   Поднятие авторитета учителя в глазах учащихся

Преимущества, получаемые учеником:

1.   Лёгкий путь усвоения информации.

2. Использование компьютера на уроках в начальной школе способствует развитию устойчивого внимания, повышению мотивации к учебе, облегчается овладение сложным материалом.

3. Кроме того, фрагменты уроков, на которых используются презентации, отражают один из главных принципов создания современного урока – принцип фасциации (принцип привлекательности).

4. Благодаря презентациям, дети, которые обычно не отличались высокой активностью на уроках, стали активно высказывать свое мнение, рассуждать, активно участвовать во внеурочной работе.

Факторы дидактического потенциала нетбуков:

• открытость образовательного пространства;

• осознание ребенком субъективного характера собственной деятельности;

• интерактивный характер электронных дидактических средств, используемых в образовательном процессе;

• интеграция всех видов информационного воздействия учебного материала на ребенка;

• индивидуализация учебно-познавательной деятельности ребенка

• повышение эстетики дидактических средств и эмоциональной комфортности образовательного процесса для ребенка .

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИССКУСТВО – программа «ФАНТАЗЁРЫ»

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИССКУСТВО – программа «ФАНТАЗЁРЫ»

РУССКИЙ ЯЗЫК – программа «ФРАЗА»

РУССКИЙ ЯЗЫК – программа «ФРАЗА»

МАТЕМАТИКА – программа «АКАДЕМИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА»

МАТЕМАТИКА – программа «АКАДЕМИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА»

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР – программа «АКАДЕМИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА»

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР – программа «АКАДЕМИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА»

    Основной целью применения ИКТ является:

• развитие мышления
• формирование приемов мыслительной деятельности
• повышение эффективности урока