«Грамматика фантазии Джанни Родари на мстерской русской словесности

«ГРАММАТИКА ФАНТАЗИИ» ОБУЧЕНИЕ ИСКУССТВУ ПРИДУМЫВАНИЯ СКАЗОК ПО МЕТОДИКЕ ДЖАННИ РОДАРИ

Федосова А.Н.

МАОУ СОШ № 92

Г. Тюмень

2017г.

ДЖАННИ РОДАРИ И ЕГО КНИГИ

Джанни Родари, известный итальянский писатель.

Автор книг: «Приключения Чиполлино», «Сказки по телефону», «Путешествие Джованнино».

ВООБРАЖЕНИЕ, ТВОРЧЕСТВО, ШКОЛА

Творческая жилка есть у всех- у учёного, у инженера; для научных открытий она так же важна, как для создания произведения искусства; в конце концов, она нужна и просто в повседневной жизни…

ВООБРАЖЕНИЕ, ТВОРЧЕСТВО, ШКОЛА

• Творчество - синоним оригинального склада мышления, то есть способности постоянно ломать привычные рамки накопленного опыта.
• Творческий ум - это ум активный, пытливый, обнаруживающий проблемы там, где другие их не видят

• Дж. Родари на уроке

ДЖАННИ РОДАРИ О СВОЕЙ РАБОТЕ

• Для кого: всем, кто считает необходимым, чтобы воображение заняло должное место в воспитании, кто возлагает большие надежды на творческое начало детей
• Что это: простейшие приёмы придумывания сказок

Цели обучения

• развитие речевых навыков;
• свободное владение всеми возможностями языка

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИЁМЫ I. РАБОТА СО СЛОВОМ

• «Камень, брошенный в пруд» (анализ слова)
• Бином фантазии (работа с антонимами)
• Произвольный префикс
• Превращение предмета
• Анимизм (оживление предмета)
• Орфографическая ошибка

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИЁМЫ I. РАБОТА СО СЛОВОМ

«Камень, брошенный в пруд

Дом

Сад

Кот

Нож

Луч

Крот

Ключ

Столб

карандаш

Бином фантазии

Дом-ик

Сад-ик

Кот-ик

Нож-ик

Луч-ик

Ключ-ик

Карандаш-ик

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИЁМЫ II. РАБОТА С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ

• Что бы было, если (условные предложения, придаточные предложения)
• Старые игры (образование вопросов)
• Заголовки (порядок слов в предложении)

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИЁМЫ II. РАБОТА С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ

Старые игры (образование вопросов)

(С)неба сыпал легкий снег. Снежинки (до)летали (до)земли. Они садились (на)крыши, (на)деревья и скамейки. Иногда дул резкий ветер. Тогда снежинки (с)летались,(раз)летались и кружились (в) танце.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИЁМЫ III. РАБОТА С ТЕКСТОМ

• Анализ народной сказки
• Анализ образа героя
• Перевирание сказки
• «5+1» один невероятный фактор
• Сказка наизнанку
• Что было потом
• Салат из сказок
• Сказка-калька
• Карты Проппа
• Коллективное творчество
• Сказка «в заданном ключе»

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИЁМЫ IV. ИГРОВЫЕ ПРИЁМЫ

• Рисуем комикс
• Давай поиграем в…
• Кукольный театр
• Специальные раздел: игры для родителей

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Написание своей сказки
• Создание комиксов и иллюстраций для сказок
• Выпуск сборника сказок созданных детьми
• Инсценировка сказки

ЛИТЕРАТУРА НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ РАБОТЫ

• Выготский Л.С. «Воображение и творчество в детском возрасте», «Психология искусства»
• Джордж Дью «Как мы думаем»
• Новалис «Фрагменты»
• Пропп В.Я. «Морфология сказки», «Трансформация волшебных сказок»
• Умбер Эко «Формы и содержание»
• Успенский Б.А. «Семиотика искусства»
• Шкловский В.Б. «О теории прозы»