"ГПД-модель организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО"

Подготовила: Попова Е.А., воспитатель ГПД.

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

2017 год

Программа

внеурочной деятельности первоклассника в группе продленного дня

Содержание

• Цель, задачи и принципы ГПД во внеурочной деятельности;
• Направления и формы ВД в ГПД;
• Ресурсы для организации ВД в ГПД;
• Дополнительные образовательные программы;
• Диагностика эффективности внеурочной деятельности.

ПРЕДОСТАВИТЬ УЧАЩИМСЯ СПЕКТОР НАПРАВЛЕНИЙ ПО ИНТЕРЕСАМ И СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

• Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития его личности, реализация ФГОС через внеурочную деятельность в группе продленного дня.
• Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания. 
• Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося. 
• Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся, укрепление здоровья на основе вовлечения их в физкультурно-оздоровительную деятельность.

• свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка;
• опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
• опора на ценности воспитательной системы школы.

Направления внеурочной деятельности:

Представлено курсом

«Волшебная шкатулка»

• Игровая;
• Познавательная;
• Досуго-развлекательная;
• Социальная;
• Трудовая;
• Спортивно-оздоровительная;
• Проблемно-ценностное общение;
• Художественное творчество.