Электронный образовательный ресурс"Использование моделирования в процессе работы с текстовой задачей в 1 классе"

МБОУ «Козьмодемьяновская ООШ»

Использование моделирования

в процессе работы

с текстовой задачей

в 1 классе

Подготовила:

учитель начальных классов

Рыбалченко Марина Владимировна

« Актуально сознаётся лишь то содержание, которое является предметом целенаправленной активности субъекта».

А.Н. Леонтьев

Что же понимается под моделированием условия задачи?

Моделирование в широком смысле этого слова – это замена действий с реальными предметами действиями с их уменьшенными образцами, моделями, муляжами, макетами, а также с их графическими заменителями: рисунками, чертежами, схемами.

«Рисунки, схемы и чертежи не только помогают учащимся в сознательном выявлении скрытых зависимостей между величинами, но и побуждают активно мыслить, искать наиболее рациональные пути решения задач, помогают не только усваивать знания, но и овладевать умением применять их».

Л.Ш. Левенберг

Графическая модель этой задачи может быть выполнена:

«Лида нарисовала 5 домиков, а Вова – на 4 домика больше. Сколько домиков нарисовал Вова?»

Л. В.

в виде условного рисунка

• в виде чертежа

5 д.

Л.

4 д.

В.

• в виде схематизированного чертежа

5 д.

Л.

4 д.

В.

• в виде знаковой модели

Л. – 5 д. В. - ? на 4 д.

т.е. в виде общеизвестной краткой записи

А

В

или

А

С

В

С

рис. 1

Если величины в задаче находятся в отношении целого и частей, т. е. это задачи на нахождение компонентов сложения и вычитания, то схематический чертёж будет таким:

составить задачу по модели:

3

5

?

• преобразовать модель так,

чтобы в задаче было неизвестно второе слагаемое.

3

8

Таблица – это тоже модель задачи. И пользоваться такой моделью можно уже с первого класса при решении задач логического характера..

«Зина, Лиза и Лариса вышивали. Одна девочка вышивала листочки, другая – птичек, третья – цветочки. Кто что вышивал, если Лиза не вышивала листочки и птичек, а Зина не вышивала листочки и цветочки?»

листочки

Зина

птички

Лиза

-

Лариса

цветочки

+

-

+

-

-

+

-

-

моделирование

является:

• весьма эффективным средством обучения первоклассников решению текстовых задач и способствует активизации мыслительной деятельности учащихся;
• помогает понять задачу;
• осознать выбор правильного действия;
• самостоятельно найти рациональный путь решения;
• установить нужный способ проверки;
• определить условия, при которых задача имеет или не имеет решение.