Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Экологические мотивы в произведениях М.М. Пришвина

Материал, собранный в данной презентации, рассчитан для детей начальных классов и направлен на духовно- нравственное воспитание.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Экологические мотивы в произведениях М.М. Пришвина»

МБОУ Троицкая СОШ Презентация по литературному чтению

Тема: Экологические мотивы

в произведениях

М.М.Пришвина.

Подготовила: учитель начальных классов первой категории Заботина Ирина Николаевна

2017г .

« Мы хозяева нашей Родины, и она для нас кладовая солнца с великим сокровищем жизни. Мало того, чтобы эти сокровища охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные –будем охранять леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.»

М.М.Пришвин

Человек, который понимает природу, - благороднее, чище. (Л. Леонов)

Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954)

«Почему я все пишу о животных, о цветах, о лесах, о природе?.. А пишу я о природе, потому что хочу о хорошем писать, о душах живых, а не мертвых.»

«Лисичкин хлеб»

«Ещё я принёс с собой ароматный кусочек сосновой смолы, дал понюхать девочке и сказал, что этой смолкой лечатся деревья.»
«Ещё я принёс с собой ароматный кусочек сосновой смолы, дал понюхать девочке и сказал, что этой смолкой лечатся деревья.»
«Ещё я принёс с собой ароматный кусочек сосновой смолы, дал понюхать девочке и сказал, что этой смолкой лечатся деревья.»
«Ещё я принёс с собой ароматный кусочек сосновой смолы, дал понюхать девочке и сказал, что этой смолкой лечатся деревья.»
«Ещё я принёс с собой ароматный кусочек сосновой смолы, дал понюхать девочке и сказал, что этой смолкой лечатся деревья.»

«Ребята и утята»

«Птицы под снегом»

« Долго я любовался, но вдруг, все тетерева бросились вниз и зарылись в снегу под берёзами. В тот же миг является ястреб, ударился на то место, где зарылись тетерева, и заходил».

«Ёж»

«Золотой луг»

«Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков.

Однажды я встал пораньше и заметил, что луг был не золотой, а зелёный.»

«Ярик»

«Лесной доктор »

«Дятел очевидно выслушал осину, как доктор: выстукал её своим клювом, понял пустоту, оставляемую червём, и приступил к операции извлечения червя.»

«Синий лапоть»

«- Гляди, - синий лапоть какую с нами штуку играет. Не сразу на белом снегу разглядел я две чёрные точки-глаза беляка, и ещё две – чёрные кончики длинных, белых ушей».

Вывод.

Судя по книгам М.М. Пришвина , сокровенным и глубоким раздумьям, он прежде всего призывал нас войти в согласие с природой, помнить о родстве с ней, потому что сам человек – часть природы.