Келесі аялдама?а жеткенше теп- тегіс к?к м?з айдыны екен, о?ан конькимен барайы?.
-?андай шы?армаларды о?ып,олардан не білдік? Са?ан ?на?ан ??гімені айт.
-?андай ертегі, а?ыз о?ыды??
Саба?ты ?орыту.
1. - Со??ы шананы? ж?гі ауыр демекші, со??ы аялдама?а бару керек. Кішкене шаршапта ?алды?па дем алып атшанамен барайы? , деп ойланып отырса?,бізбен бірге ілесіп ж?рген ?ыс?ы ?скірік аяз хат ?кепті.
Ашса?, мынадай тапсырма к?тіп т?р екен. Оны ?ш топ?а б?лініп тез жауап берейік.
?йтпесе, бізді ?атырып ?ояр.
- ?ыс?ы ойын т?рлерін ата?дар.
- ?ыс?ы мейрамдарды ата?дар.
- ?ыс?ы е?бек т?рлерін білесі? бе?
2. Б?гінгі саяхатымызды? ?орытындысы ретінде «Б?лімді ?айталау?а арнал?ан тест» бар, соны д?рыс орындаса?, біз ?йге тез оралатын шы?армыз.
О?ушыларды? білімдерін ба?алау, ?орытындылау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Алғашында ауыл модасынан хат танып, кейін Торғайдағы Ы.Алтынсарин ықпалымен ашылған 2
сыныптық орыс – қазақ мектебінде білім алған (1902). Ауыл мұғалімі деген куәлік алып, ауылда бала оқытады. 1904ж Омбы қаласына қоныс аударған.
Осы қалада А.Байтұрсынов, Ә.Бөкейхановпен танысады. 1907 ж Санкт – Петербургте жалғыз ғана нөмірі шыққан «Серке» газетінде Дулатовтың «Жастарға» деген өлеңі басылады.
Оның тұңғыш өлеңдер жинағы 1909 ж Қазан қаласындағы «Шарқ» баспасынан «Оян, қазақ!» деген атпен басылып шығады.
1910 ж. Қазандағы Каримовтер баспасынан «Бақытсыз Жамал» романы жарық көреді. Қазақ басылымдарына, әсіресе, «Айқап» журанлына үзбей мақала жазып тұрады. Әр өлкедегі ел тұрмысын өз көзімен көру ниетімен 1911 ж қазақ ауылдарын аралап, Қызылжардан Семей облысына қарай саяхатқа шығады. Құпия полиция тыңшыларының қатты аңдуында алынған Дулатов 1911 ж маусым айының жетісі күні Семей қаласына келгенде ол түскен М.Малдыбаевтың үйіне тінту жүргізіліп, тұтқындалады да, 19 ай қамауда отырады.
1922 – 26 ж. Орынбордағы Қазақ халық ағарту институтында оқытушы, Қызылжарда, Семейде сот мекемелерінде, Қызылордада мерзімді баспасөз орындарында қызмет істеген. 1928 жылдың желтоқсанында қамауға алынады. 1930 ж ату жазасына кесіліп, кейін оны он жыл абақтыға ауыстырады.Беламор – Балтық каналының құрылысы бойында Сосновск станциясындағы лагерьде «жазасын» өтейді. 1935 ж 5 қазан күні осы дагерьдің лазаретінде ауыр науқастан қайтыс болады. Сүйегі 1992 ж. 1 – 18 қыркүйек аралығында Торғай өңіріндегі өз есімімен аталатын ауыл бейтіне әкелініп, қайта жерленді. – Аңдар қалай өмір сүріп жатыр?
– Татулық, достықты қалай түсінесің?
(Балалар өз ойларын айтады)
- Ендеше, балалар мына алақанға жүректеріңнен шыққан жақсы сөздерді жаза қойыңдар.
Мағынаны тану:
«Сұрақ қоя білу» тәсілі
Мәтін 3 бөлікке бөлінген
а) Бірінші бөлікті оқушылар оқып, болғаннан соң, мұғалім оқушыларға сол бөліктің мазмұны бойынша сұрақ қояды.
- Күн не істеді? Қыстың қандай айы№
- Өзен, көлде не істеген?
- Жұрт ненің үсітмен жүрді?
- Қандай борандар соқты?
б) 2 ші бөлікті оқығанда оқушы мұғалімге сұрақ қояды.
в) 3- ші бөлікті оқығанда оқушылар жұптан жауап береді, яғни оқушы оқушыға сұрақ қояды.
УІІІ. С е р г і т у с ә т і:
Мынау менің жүрегім,
Бәрі осыдан басталған.
Мынау басым ақылды,
Бәрін осы басқарған.
Мынау менің оң қолым
Мынау менің сол қолым,
Барлық істі атқарған.
Суретпен жұмыс
(Мәтін бойынша салынған сурет сұрақтарға жауап бер)
Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген? Оны неден байқадың?
